上海高考改革规划：2023年起文科高考满分660分

上海高考改革方案发布：2023年起，文科高考满分660分（全文2023字），上海高考改革方案相关资料可在此查阅。

据上海市教育委员会网站报道，上海市今天发布了《上海市高中考试招生综合改革实施方案》。从2023年起，高考成绩将由汉语、数学、外语三个统一高考成绩，以及学生自主选择的普通高中成绩等级考试科目的成绩组成，将成为高中入学的基本依据。高考总分为660分满分。中文、数学、外语为1个科目150分满分，普通高中学历等级考试科目3个科目为1个科目70分满分。从2023年起，上海统一大学招生科目将有三个科目：汉语、数学和外语，不分文科，考试时间定在每年的6月。外语考试每年举行两次，每年一月举行。我们需要深化外语考试改革。外语考试，包括笔试和听力考试，侧重于培养应用技能。高中生最多可以参加两次外语考试，其中一次会计入他们的大学入学考试总成绩。建设外语标准化考试问题库和标准化考试场地。外语考试为学生提供了将其他科目标准化的经验。上海市高中入学综合改革深化实施方案贯彻党十八届三中全会精神，深化入学制度改革，深化优质教育，服务于国家和上海市创新主导发展战略，根据《国务院关于深化入学制度改革的实施意见》，结合上海实际情况，关于深化高中入学综合改革，制定本实施方案。1.总体要求改革开放以来，我国的考试招生制度不断完善完善，为提高教育质量、提高国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家人才选拔和社会公平做出了历史性贡献，其性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，该市根据全国的总体发展情况进行了积极探索。当前，经济社会发展对培养多元化、高素质的人力资源提出了更高的要求，人们对优质、公平、多元化的教育也提出了更高的期望。本市现行高中入学制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，在一定程度上造成了唯物论、一考终身、学生选择性不足和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，改革有待进一步深化。十2.注重学生品德智慧的全面发展，遵循教育发展规律和人才培养规律，优化高中考试招生制度的功能，扭转片面的应试教育趋势，深入开展素质教育，为学生的成长和人才提供更多的机会和更大的舞台。2.确保公正和公正的公开。把公平和正义作为改革的基本价值观。在考试点的基础上，学校进行分类考试、综合评价和多元录取，以追求更高的公平性。完善制度机制，有效保证了考试招生程序的公开性、公平性和强有力的监督。3.提高人才选拔水平。适应经济社会转型发展的需要，遵循科学的人才选拔和培养规律，逐步建立多维度的评价体系，充分反映学生的整体发展方向，科学地评价学生的整体素质状况，更好地展现学生的个性和实力。加强高校与学生的互选多样性和匹配性，促进全体学生的健康成长，突出一批一流的创新人才，培养一批高素质的技术技能人才。4.注重一体化的制度改革。正确处理好短期目标与长期目标的关系，逐步稳步实施，为今后进一步深化高考招生改革奠定基础，扩大空间。正确处理教育综合改革的总体设计与考试招生改革重点突破之间的关系，做好教育改革的协调与支撑。正确处理教育与考试、考试与招生、招生与管理之间的关系，加强考试与招生改革与人才培养的协同作用。3.到2023年，建立符合《教育法》、符合时代要求、具有上海特色的高中考试招生制度。调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元择优录取、程序透明的高中考试招生模式。2.主要措施（一）普通高中水平考试制度1。普通高中的水平考试科目。从2023年秋季入学的高中一年级开始，普通高中学历考试将包括汉语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息技术、体育与健身、艺术、劳动技术等13个科目。指导学生仔细学习每门课程，避免过分的偏见。2.进行合格考试和等级考试。考试内容以普通高中课程标准的基础科目要求为基础，考试成绩是取得毕业资格的必要条件。等级考试的内容以普通高中课程标准对基础科目和扩展科目的要求为基础。思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学等6个科目设有合格性和等级性考试。高中生在完成基础课程后，可以根据自己的长处和兴趣选择三门科目，并参加相应的等级考试。以上六个科目的资格和等级考试，通过全市统一提案、统一组织考试、统一评分，确保考试安全有序，成绩可靠。对汉语、数学、外语三门科目，只设置合格考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试代替相应科目的合格考试。目前只有信息技术科目的合格考试。对体育健身、艺术、劳动技术三门学科，根据城市课程标准的要求和学生的正常表现，进行综合评价，确定其资格。基于学生综合质量评价信息平台，通过专项监督和社会监督，对教学过程和成果进行动态监测。3.安排普通高中学力考试。各科目考试将分散到高中三年，进行教学考试和澄清，使普通高中根据教学规则和学生的实际情况，合理安排教学进度，为实施教学改革和呈现学校特色创造条件。各科目的合格性和等级性考试，高中生只能参加一次。逐步探索向不同年级学生开放共同高中学术水平考试的可能性，并提供两个或更多的考试。普通高中学业水平考试可以由社会考生参加。4.普通高中学力考试结果的提示方法。考试的结果以“通过/失败”的形式显示。等级考试成绩以合格考试成绩为基础，分为A、B、C、D、E5个等级，分别占15%、30%、30%、20%、5%。2.综合素质评价强调学生的思想政治素质和道德素质，客观记录学生的成长历程，反映学生道德、智力和体质美的全面发展和个性，帮助学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。全面的质量评价是学生毕业和升学的重要参考。全面质量评价的内容主要包括：学生思想道德的发展状况，优秀的中国传统文化素质，课程和学业成绩，创新精神和实践能力，身心健康信息，爱好和个人优势等。利用高中生综合质量评价信息化平台，建立客观、真实、准确的信息记录监督机制。2.积极、稳步地推动高中生综合素质评价信息的运用。从2023年起，我们将推广高中生综合质量评价信息在自主入学等方面的应用。高等教育机构应当事先公布具体的使用方法，规范使用情况，并向公众公开。3.从2023年起，北京统一高考科目将包括汉语、数学和外语三门科目，不分文科，考试时间定在每年6月。外语考试每年举行两次，每年一月举行。2.2.深化外语考试改革。外语考试，包括笔试和听力考试，侧重于培养应用技能。高中生最多可以参加两次外语考试，其中一次会计入他们的大学入学考试总成绩。建设外语标准化考试问题库和标准化考试场地。外语考试为学生提供了将其他科目标准化的经验。4.从2023年起，高考成绩将由汉语、数学、外语三个科目的统一入学成绩，以及学生自主选择的普通高中学历等级考试科目的成绩组成，成为高中入学考试的基本依据。高考总分为660分满分。中文、数学、外语为1个科目150分满分，普通高中学历等级考试科目3个科目为1个科目70分满分。2.普通高中学力考试成绩。普通高中的学业水平等级性考试成绩，在计入高考总得分时，由五等细分为A+、A、B+、B、B、C+、C、C、D+、D、E共计11级，分别为5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、1他们分别占10%、10%、10%和5%。A+是70分，E是40分。两个相邻级别之间的差异是3个点。3.高等教育机构的入学要求。普通学部大学根据学校运营的特点和定位，以及培养不同学科专业人才的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6个普通高中学业水平等级考试科目中，选择学科类别。学生可以独立提交一系列选修课程，分为（或专业），但最多不超过三门。符合这些条件之一的学生将有资格入学。对于没有选修课要求的高中，学生在进入该学校时不受科目限制。对于符合入学要求并达到学校入学分数线的学生，高等教育机构可以根据专业（或专业）提供优先录取条件。

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