东胜区教育局的内设机构

东胜区教育局的内设机构

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东胜区教育局的内设机构

党政办公室工作职责

协助局领导做好政务、事务工作，组织协调机关日常事务工作。负责机关公务接待、后勤服务和办公自动化建设工作；指导协调教育系统安全工作；负责教育系统政务督办、工作调研和信息交流工作；办理人大代表建议及政协委员提案工作；管理机关固定资产;负责机关文印工作。

一、做好各种会议的组织准备和文件精神及专项工作的落实情况和督促查办工作。

二、负责起草、审拟各种文件，起草领导讲话，做好文字综合工作，把好文字关和政策关。

三、协助局领导组织协调机关日常工作，安排好公务接待和各项活动。

四、协助局领导做好干部考核工作。

五、协助局领导搞好调查研究工作，负责信息收集与上报工作，

六、开展好机关管理、政务公开和后勤服务工作。

七、做好机关保密工作。

八、搞好机关的思想建设、作风建设、制度建设、业务建设和环境建设。

九、负责收文登记、传阅和督办工作。

十、负责会议记录和 保管工作。

十一、负责车辆管理工作。

十二、完成领导交办的其它工作。

人事管理办公室工作职责

一、制定教师队伍建设中长期规划，编制教师需求计划，招聘大专以上毕业生，负责教师资格的认定和教师聘任工作。

二、协助局领导负责教育系统教职工的调配、考核、奖惩等工作。

三、协助局领导负责教育系统机构编制工作。

四、负责系统劳资管理、计划统计，负责教职工转正定级、调资、离退休工作。

五、负责教师专业技术职务评聘和年度考核工作。

六、负责人事档案管理、干部年报统计及其它日常工作。

七、负责教育系统教师教龄津贴、知补的审批工作。

八、负责全区中小学教师队伍管理、培养和培训工作。

九、指导学校内部人事与分配体制改革工作。

十、协助局纪委抓好教育系统党风廉政建设，处理教育系统内部教师违纪违法案件。

十一、完成领导交办的其它工作。

计划财务办公室工作职责

一、负责制订全区教育事业发展规划和年度计划。

二、协助局领导指导、协调全区中小学布局调整、薄弱学校改造和中小学危房改造及相关工作。

三、指导全区校园规划、校舍建设工作，协助局领导组织实施学校校园规划和校舍建设。

四、统筹管 政下达的教育事业费、教育专项经费及各类政府专项资金。

五、负责编制各学校（单位）教育经费预、决算，统筹管理 、省专项拔款和赠援款的使用。

六、负责全区教育事业统计及教育经费投入情况统计并对执行情况进行监督检查。

七、根据上级有关部门规定，拟订和管理学校公用经费标准和学生收费标准。

八、协助局领导编制各学校（单位）基建投资计划并督查实施。

九、负责监督管理各学校（单位）的财务和固定资产。

十、指导全区教育后勤管理和改革。

十一、指导和监督局机关及教育系统内部审计工作。

十二、对各学校（单位）的财务收支活动进行例行审计；并对法人代表进行离任审计，对基建、维修工程、校办产业进行专项审计。

十三、完成领导交办的其它工作。

德育办公室工作职责

一、贯彻落实上级党政部门关于加强和改革学校德育工作及团队工作的文件精神。研究和制订加强中小学德育工作和团队工作的实施意见。

二、组织和指导各中小学校的德育、团队常规管理工作。

三、组织德育、团队干部培训。

四、组织和指导德育、团队工作的综合改革和实验。

五、调查研究，总结推广德育、团队工作的典型经验。

六、开展德育、团队工作的检查评估。

七、表彰奖励德育、团队工作的先进集体和个人。

八、 配合协调有关部门搞好青少年儿童的教育工作、家长学校达标工作、团队工作和精神文明建设工作。

九、组织和指导国防教育、双拥工作的检查评估。

十、负责学校卫生，艺术教育工作。

十一、负责系统各单位党支部党建工作的指导与考核评价。

十二、负责系统全体党员的组织管理工作。

十三、负责上报局党委年度报表工作。

十四、负责指导教育干事开展社区教育活动。

十五、完成领导交办的其它各项任务。

基础教育办公室职责

一、协助局领导负责统筹管理全区基础教育工作，全面贯彻 教育方针，全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，参与制定全区基础教育发展规划，促进全区基础教育发展。

二、贯彻落实《义务教育法》，全面实施九年义务教育，巩固九年义务教育成果，提高九年义务教育质量；在中小学推广普通话，规范语言文字。

三、组织落实 、自治区关于中小学、幼儿园课程设置和教材建设的政策规定，负责全区各中小学教材和教辅用书的初审工作，负责免费教材的摸底、统计、核发、上报工作。

四、协助局领导贯彻落实 、自治区关于中小学、幼儿园全面实施素质教育的政策方针，制定全面推进素质教育的具体措施，加快我区素质教育的进程。

五、负责规范学籍管理、教学仪器配备、中小学布局调整、薄弱学校改造和市级以上规范化学校的创建。加强学校管理和办学行为的指导，坚持依法治校。

六、负责全区中小学新生的调查、摸底、统计、入学工作。负责健全全区义务教育档案，完成基础教育各项指标的统计、上报工作。负责毕业证的审核、发放工作。

七、贯彻落实《幼儿园管理工作新纲要》，加强全区学前教育行政管理和学前教育评价工作。

八、贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》，负责加强全区职业教育的指导，协调各部门的工作，加强对职业学校的宏观管理和业务指导。抓实扫盲及扫盲后的巩固提高工作，做好农牧民文化技术教育工作。

九、负责组织教育干事和教育管理人员进行有关教育理论与政策的培训学习，负责全区各中小学、乡镇和街道办事处“两基”档案建设和管理工作。

十、组织协调各部门拟定有关基础教育、职业教育和学前教育的评估标准及评价体系，加强全区教育教学质量的管理。

十一、完成上级部门和领导交办的其他任务。

学校安全管理办公室工作职责

一、负责本系统的政治保卫、治安保卫和消防安全工作。

二、协助有关部门做好校园秩序、校园周边环境的综合治理。

三、处置学校发生的突发事件。

四、开展安全宣传教育。

五、负责交通安全日常工作。

六、指导各中小学、幼儿园保卫干部队伍建设。

七、负责本机关的安全保卫工作。

八、完成领导交办的其它工作。

民办教育管理办公室工作职责

认真学习和贯彻落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《实施条例》，全面负责我区民办教育的管理工作。

一、负责我区民办教育（中小学、幼儿园、文化艺术培训班等）的审批、设立、常规检查、评估和年审工作。

二、负责对民办教育进行 法律．法规和方针．政策的宣传和教育工作。

三、负责协调和组织政府相关部门对我区民办教育督导检查和综合评估。

四、负责组织民办教育的举办者和教师进行教学观摩和教育教学研究，逐步提高民办教育办学质量。

五、指导和协调民办教育的管理和招生工作，拟定和下发民办教育的招生计划（范围、数量）。

六、指导民办教育建立教师业务和人事档案，并帮助进行人事管理；指导检查民办教育学生学籍管理工作。

七、指导并监督民办教育做好安全保卫和社会治安工作。

八、负责协助处理民办教育在办学过程中的群众来信来访和其它突发事件。

九、完成领导交办的其它工作。

工会工作职责

一、学习、宣传、贯彻工会的方针政策，做好教职工的思想政治工作。

二、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参与学校民主管理。负责筹备和组织召开教代会，承担教代会工作机构和日常工作，督促、协助学校行政贯彻落实教代会决议。深入群众，广泛收集合理化建议，对学期工作计划，进行工作总结，审定工会经费预算及各种报表。

三、制定工会学年、学期工作计划，进行工作总结，审定工会经费预算及各种报表。

四、维护教职工的合法权益，鼓励教职工提高自己的业务水平，开展有益教职工身心健康的各种活动。

五、坚持工会的民主制度和民主管理，负责工会的组织建设。审定工会委员人选。

六、关心群众疾苦，协助和督促行政干部做好老、弱、病、残教职工的慰问及系统帮贫工作。

七、完成上级工会、党支部和校教代会委托的工作。配合党政做好思想和宣传教育工作，发挥桥梁和纽带作用。

八、搞好工会自身建设，定期召开工会委员会，抓好建立并培训工会积极分子队伍工作。

九、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财物。

十、抓好妇女、计划生育工作。

十一、完成领导交办的其它工作。

勤工俭学办公室工作职责

一、草拟制定全区勤工俭学工作计划、总结和发展规划。

二、督促检查各校勤工俭学任务的落实和完成情况。

三、检查各学校勤工俭学财务收支和收益分配情况。

四、及时统计、汇总上报各种勤工俭学报表。

五、负责全系统勤工俭学年度目标的考核、验收、表彰奖励工作。

六、协助局领导协调有关部门落实好 对勤工俭学的优惠政策。

七、加强调查研究，做好学校勤工俭学项目选择的指导工作。

八、负责勤工俭学有关费用的收取上交工作。

九、完成领导交办的其它工作。

教育研究中心工作职责

东胜区中小学教育研究中心是专门的教育研究机构，简称教研中心。它肩负着全区教育教学的研究、指导、评估、管理、服务的职能；承担着全区小学幼儿园干部队伍和全区教师的培训、研修任务。教研中心在区教育局的领导下开展工作。教研中心下设继续教育办公室（教师培训中心）、电教实验仪器站和教研室。

教研室包括中学教研室、小学教研室、幼教研室、 教研室和艺术教研室。

一、教研室工作职责

（一）、主要职能：研究中小学、幼儿园教育现象，寻求问题解释、解决的过程；指导课程教学，评估学校教学教研、学科教学教研、教师教学教研及学生学力；组织和开展教育教学、教科研活动；促进学校长足发展、教师专业发展和学生和谐发展。

（二）、基本职责

1、根据中小学幼儿园需要，研究教育思想、教育理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和学科教学评价等。

2、根据我区实际，制定并实施教研计划、教学进度计划，提出实施新课程和使用新教材的意见，为教体局决策提供依据。

3、根据我区实际，组织编写地方教材和教辅资料。

4、组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行新课程标准、钻研掌握新课标、新教材精神，不断改革教学方法，努力提高课堂教学效益。

5、组织并承担 、自治区和地区基础教育科学规划课堂。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。

6、组织、指导和帮助教科室、教研组、教师开展学科教研活动。

7、组织对学科教学的示范指导、检查和质量评估，研究考试方法的改革。

8、深入教学、教研 线，真诚为学校、为教师服务，促进学科教学水平的提高和教师专业发展。

9、加强教研队伍建设。提高教研队伍入口的准入门槛，建立科学准入机制和内部管理机制，努力打造一支地区专 教研队伍。

10、完成上级部门交办的其他任务。

二、继续教育办公室（教师培训中心）

继续教育办公室是一个负责培训中心教师与东胜区小学环节以上干部、校长、中层干部和中小学教师继续教育的职能部门。

（一）、主要职能

负责短期培训项目的开发、组织、实施与管理工作以及对中小学校本培训的指导工作，其宗旨是为促进中小学教师的终身发展做好服务。

（二）、基本职责

1、根据教师培训的方针政策及中小学教师的发展规划，制定教师培训相关办法。

2、根据小学校长、教师培训的方针政策及发展规划，制定小学校长、中小学教师培训计划、教学纲要。

3、根据教师培训的方针政策及中小学教师的发展规划，开发中小学教师培训项目，开展中小学教师培训的理论研究与政策研究，为教育行政部门提供决策咨询服务。

4、根据教师培训的方针政策及中小学教师的发展规划，建立东胜区中小学教师培训师资人才库。

5、负责全区直属中小学教师的全员培训，有针对的对中小学各类教师实施继续教育，组织“培训者培训”活动。

6、指导东胜区各中小学的校本培训。

7、组织中小学教师培训的教材、资料的选用与编写。

8、做好培训中心教师及中小学教师培训的学籍管理和建档工作。

9、做好培训项目的验收工作。

10、完成上级交办的其他任务。

三、电教实验仪器站

电教实验仪器站是统筹规划并组织实施中小学实验仪器、设备装置和电化教育建设的职能部门。

（一）、主要职能

电教实验仪器站为学生、教师、教育发展服务，培养师生的创新精神和实践能力，为加快新课程改革，推进素质教育服务。

（二）、基本职责

1、根据教师培训方针及中小学教师的发展规划，制定信息技术教育发展规划和计划，组织并参与相关的业务培训。

2、开展学校实验室、电化教学和图书管理队伍建设，做好实验仪器、药品的配备、发放工作，协助学校建立完善实验室、实验教学等各项制度，并督促落实。

3、负责检查全区中小学实验教学的开展情况（包括师资力量、课程开设和教学水平），指导学校开展实验教学的科研活动。

4、负责规划教育技术设备（微机室、多媒体教室、语音室、校园网等）。

5、组织好电化教学、实验教学的质量检测工作，并做好相应的检查、督导、指导与评估工作。

6、负责中小学电教软件及常规电教设备工作，建立信息资源库，给学校提供实验、电化教学、远程教育的教改信息、共享资源。

7、组织全区中小学信息技术教育的研究和实验，开展课件制作、电教论文评比和交流工作，组织全区各学校师生信息技术技能竞赛，负责全系统大型活动的采编制作。

8、做好东胜教育网站的建设与维护，协助农村中小学完善现代远程教育工作。

9、配合招生考试中心完成网上添报志愿工作。

10、完成上级交办的其他任务，配合好教研室的各项教研工作。

教育招生考试中心职责

一、负责全面贯彻执行上级招生考试机构文件和招生会议精神,拟定东胜区大中专招生工作实施意见。

二、负责东胜区普通大中专的招生工作，具体组织大中专招生的报名、信息采集、体检、组织考试工作。

三、负责东胜区 高考、 自学考试、教师资格认定考试、初中升学考试、中专考试的报名工作。

四、负责检查、指导东胜区大中专招生考试考务工作。

五、负责全区的大中专招生政策、法规咨询，以及信息查询和招生宣传工作。

六、负责制定加强考风考纪的有关措施，切实各项考务工作，协助做好违反招生纪律规定有关案件的查处工作。

七、负责东胜区初中毕业生升学指导工作。

八、负责东胜区征兵政审及 招收飞行员考试的报名审查工作。

九、完成教育局领导交办的其他工作，在工作中要不断总结经验，积极主动开展工作不断提高服务质量和水平。

教育学会工作职责

一、开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动。

二、普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、 成果和教育教学改革经验，为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见。

三、组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的 与推广，积极组织学术讲座，普及教育理论，推广教改经验。

四、研究、编写教材，出版学术性书刊，选组系统内的各类专刊，开展业务咨询、政策咨询和法律咨询。办好《东胜教育》，不断提高办刊水平和对外影响。

五、协助教育行政部门开展提高教师业务水平的进修、培训活动。

六、举办各种研讨会议，开展调查研究，组织课题研究和教育评价活动等活动。

七、组织会员及广大教育工作者认真总结经验、撰写论文，并负责选送 文章参加有关部门或上级学会举办的学术交流或论文评选。

八、负责系统内外宣传协调工作，不断总结发现推出先进典型以及其他有关工作。

东胜区人民政府教育督导室工作职责

一、负责全区教育督导工作的统筹规划及教育督导工作制度、办法和评估标准的制定和组织实施。

二、负责对区直有关部门、下级人民政府贯彻执行教育法律、法规、方针、政策和履行教育职责的情况进行督导。

三、负责对全区各级各类中小学、幼儿园和其他教育机构全面推进素质教育的工作进行督导。

四、负责对全区内的义务教育、扫盲教育、义务教育经费保障进行督导。

五、负责将督导情况向区政府及有关部门反馈，对存在的问题提出的整改措施进行督促落实。

六、完成区政府和上级教育督导机构交办的其他工作。

　　资料：

　　关键词一：选择偏好

　　风水轮流转，人们在职业选择上的偏好也是如此，刚刚过去的一年里，公务员招考热、沪上事业单位招聘热都反映出一个主题：在巨大的竞争压力下，人们在职业选择上的价值观更加偏向于追求一份稳定、有保障的工作。包括应届大学毕业生以及在职人士在经过了对过期、外企、私企以及 机关、事业单位的权衡比较后，重又开始青睐机关和事业单位。明年，高校应届毕业生将达到413余万，招聘市场还将延续供过于求的激烈竞争局面，这种情况下，相信公务员、教师、事业单位工作人员还将继续成为人们热衷的职业选择。

　　关键词二：新职业

　　新职业的定期发布已经成为一项制度，过去的一年里， 劳动和社会保障部连续发布了四批40个新职业，上海市劳动部门也对外公布了近百个新职业，其中相当部分已经展开培训和职业资格 。在上海，新职业主要集中在现代服务业、高科技产业以及重点发展的支柱产业，如软件、集成电路、创意设计、游戏等行业等，蕴藏着大量的工作机会，给职场人择业、发展带来了更多的机遇。同时，新职业的诞生也伴随着旧职业的没落和衰亡，伴随着很多原有职业对从业人员的知识结构、技能的要求在提高，也提出了挑战。

　　关键词三：出国就业

　　不光在国内的人才市场上寻寻觅觅，出国就业的机会正在增加，出国就业中介、劳务市场在走向成熟，相关的 政策环境利好，使得出国就业不再遥不可及。人才市场上，企业对赴日软件工程师、海外营销人员、管理人员等海外职位日益增多，不少 对中国厨师、护士、程序员以及技术工人等方面的人员需求不断增长。同时，出国就业不仅带来了新的机遇，也拓展了本土人才的国际视野，新的一年里，出国就业将拓宽更多人的职业选择之门。

　　近几年招生中，有的学校(专业)报考人数过于集中， 志愿在同批录取控制分数 线以上的人数为计划招生人数的两倍、三倍甚至十几倍之多，“撞车”现象严重。而有的学 校某些专业却很少有人填报甚至无人填报。专业不服从调剂的考生逐渐增多，甚至出现了整 张志愿表中只填一个专业的现象。出现这种情况的原因，除了一些考生和家长对高等学校的 专业设置情况、毕业生的使用情况以及社会需求缺乏了解外，主要是受人为的、传统的、世 俗思想的影响，将志愿的选择等同于未来的职业选择。有的考生出于对未来职业的考虑，在 选择专业时只考虑所谓的“热门”专业。为避免失误，如果考生一定要选择“热门”专业的 ，一定要选报“热门”不忽视“冷门”，冷热结合，同时要量力而行，如果成绩不太 ， 为安稳起见最好在专业上避“热”就“冷”，转而在学校上选“优”。

　　高考填报志愿即将开始，今年学生们将面临更多的专业选择，全国高校新设更多的本科专业，这些热门专业大部分与我国社会、经济发展中的支柱、新兴产业密切相关，属于目前人才市场上 人才、紧缺人才培养领域。由此可以看出，人才市场上对于各类专业人才的“需求晴雨表”正在一定程度上影响着各高校对于专业的调整和设置。

　　高考志愿填报 称，今年的热门专业并不等于四年后的热门专业，比如不少热门专

　　业，但到了四年后就已经不行了，所以学生要判断好热门专业的生命力，做出慎重选择。

　　所以，从某种意义上说，选择专业就是选择职业，就是选择未来。一个人的职业在绝大多数情况下与他所学的专业有着直接的关系。专业虽然并不能决定某个人将来从事某项特定的具体职业，却基本上界定了未来职业的范围。

　　学生专业的选择要适合自己的兴趣特长和个人目标，最适合你潜能发展的专业就是最好的专业，而最热门的专业并不一定是最适合你的专业。

　　物流管理:急需600万专才

　　现在物流专业人才奇缺已经成为制约我国物流发展的重要因素。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，有人预测，全国急需600万物流专业人才。

　　就业前景：毕业生可到加工制作企业、 和省市级经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流中心，从事与物流相关的运输、仓储、物流管理等工作。

　　开设院校：中央财经大学、南开大学、上海财经大学、天津财经大学等。需要注意的是，一些学校规定本科毕业不仅要有毕业证、学位证，还要有专业技能资格等级证。

　　公共事业管理:将来可报MPA

　　公共事业是我国除公共行政部门和工商部门之外的一大类社会组织，市场经济和体制改革的深入，使这些事业单位的管理正由非专业管理向专业管理转变，这就需要大量公共事业高级专门管理人才。公共事业管理专业的学生最后可被授予管理学学士学位，以后还可以报读MPA.

　　就业前景：主要到文教、 、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。

　　开设院校：中国人民大学、上海交通大学、西北第二民族学院、北京化工大学、天津中医学院等。

　　艺术设计:更注重创意能力

　　与纯美术专业相比，设计类专业对考生在绘画技法方面的要求有所降低，更注重考查学生的创意能力，考生往往经过1年至2年的学习就能考取 院校。学生通过系统的学习，具有创新思维和科学的设计研究方法，能了解中外艺术设计的最新成果和发展动向，熟悉并掌握各种装饰材料的性能和表现原理，具有较强的艺术设计和实际开发能力、较高的艺术修养和外语水平。所以，毕业生就业形势相对非常看好。

　　就业前景：学生毕业后主要在企事业的专业设计部门、学校、科研单位、专业设计公司从事广告设计与策划、包装设计、企业和产品品牌系统形象设计、多媒体设计，室内设计、环境设施设计、展示设计、产品设计、现代装饰艺术等方面的设计、教学和科研工作。

　　新设院校：大连交通大学、中北大学、沈阳理工大学、四川国际标榜职业学院、上海商学院等。

　　小语种:报名竞争激烈

　　北京语言大学前年招收小语种25人，报名人数达到千人，竞争非常激烈。产生小语种热的原因主要在于：中国作为一个正在崛起的大国，与国际经济政治文化的往来日益密切，以往一些欧美之外的非英语 ，也正在与中国建立良好的合作关系。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种；而很多家长和学生也把小语种定义为指英语以外的其他语种。

　　就业前景：而北京即将举办2008年奥运会，上海即将举办 博览会，这些大型的活动更是为小语种的学生提供了更多的就业机会。

　　开设学校：上海外国语大学开设印度尼西亚语、中国矿业大学开设德语、天津外国语学院开设葡萄牙语和意大利语、河北大学开设朝鲜语等。 记者高善峰

　　专业选择与未来职业

　　(2006-06-19 10:04:58)

　　关于专业与职业的关系，主要有两种观点，一种认为专业是职业的起点，也就是说，现在学什么专业，将来就从事什么职业，甚至作为终身职业；另一种观点则认为本科专业只是为将来所从事的职业打下良好的基础，拓展出更广阔的发展空间。

　　那么，专业选择是否就决定了未来职业呢？

　　河北医科大学招生办主任刘桂玲：无论持何种观点，考生的高考成绩、性格特征、兴趣爱好以及发展潜能在选择专业时都是必须要考虑的。值得注意的是，我国的高等教育已从精英化走向大众化，社会的发展对人才的综合素质提出了新的更高的要求，在未来的职业竞争中，那些具有宽厚扎实学科背景的专业人才，才更容易受到用人单位的青睐。因此，近年来文理基础学科受到考生的高度关注，而成为热门专业。

　　河北工业大学学生处处长崔树军：大学本科教育是基础教育，所以学生在大学期间所受到的教育应该是全面的教育，包括对科学知识的吸收和对工作能力的锻炼，要为以后的研究生教育和参加工作打下良好的基础。本科专业不是决定自己未来职业的充分条件，一个毕业生应该能适应多种职业的要求才能算比较合格的毕业生，要开拓思路，不拘泥于自己非做什么职业不可。当然自己所学的专业知识在实际工作中能够充分利用是最好的结果。

　　河北经贸大学学生处处长翟建北：选择专业与选择职业有一定的关系，但也不是必然一致的关系。一方面，随着科学技术的发展和社会的进步，许多就业岗位对人才的需求更加多元化，更加关注应聘者的基本能力和基本素质。同时知识更新周期缩短，许多在大学期间学习的知识也不断在更新，因此从长远来看，在就业市场上，综合素质 、学习能力较强的人能够有更多的发展机会。从这方面来讲，选择专业与选择职业不存在必然一致的关系。但是，从现实情况来看，还有一部分人终身都在从事与大学所学专业相关的工作，大多数本科毕业生在攻读研究生时也在本专业或者本学科内深造，从这些方面来讲，选择专业与选择职业也有一定的关系。因此，在选报志愿时，两方面需要综合考虑。

　　我国未来职业发展的趋势和就业特点——职业定向和规划

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　　王东胜

　　职业走向和规划，是根据职业发展趋势、社会需要和个人心理素质、特点来确定职业的方向与目标。我们可以把它看作是做出职业选择决定的过程，通过这些决定，个人就可以使自己的爱好和社会劳动分工系统的需要保持最好的平衡。

　　面对信息时代，规划未来职业，必须善于在动荡的行业之间把握住那些即将发生的趋势。因此，了解加入WTO之后哪些是受益的行业，认识和把握我国未来职业发展的趋势和就业特点，是职业定向和规划的前提和基础。

　　一、加入WTO：我国职业发展的趋势

　　（一）中国加入WTO将获得新的受益行业加入WTO不只是一个经济方面的“游戏规则”，它在更深层次上，必将对我们的文化层面、乃至社会生活的方方面面产生巨大的冲击波，特别是影响到我国未来职业发展的趋势。加入WTO，贸易的自由化，经济的全球化，将使我国以下行业得益：

　　1．纺织业及其相关的服装制造业、制鞋业、玩具制造业

　　加入WTO后，纺织品贸易自由化，使我国纺织服装企业深受其惠。特别是到2005年，美国及其他发达 限制中国纺织品出口的歧视性配额将被全面取消，作为我国最大的净创汇行业，纺织业将获得稳定的贸易环境。有人预测，一旦加入世贸组织，我国的纺织品、服装出口额最终可达到每年120亿美元。纺织业的发展必将带来相关的服装制造业、制鞋业、玩具制造业的发展。

　　2．房地产业以及物业管理产业

　　加入WTO，关税降低、建材费降低，外国资金大量涌入中国，国籍等因素的限制将取消。这是国外房地产服务业开拓我国内地市场的 时机。

　　与此相关的高素质物业和优良管理，将需要大量的从业人员。

　　3．国内家电业

　　加入WTO，我国进行行业大调整：冰箱业许多企业早已着手原有生产线的技术改造，逐步向当今 上最先进的冰箱技术生产线靠拢；空调业从传统机械式到现在的电子遥控、健康变 、自动控温，其发展的步伐已经超过国外 企业；彩电业，虽然大部分国内彩电生产厂家的芯片技术掌握在人家手里，显像管的技术也不及国外的先迸，但由于国内彩电企业已初具规模优势，在加大技术创新力度的同时，通过降低生产成本创造价格优势，在开放的市场中，会有很大的发展空间。

　　4．家电维修业

　　由于现代社会对家电的需要越来越大，从而使得对家电维修的需要也越来越大。家电，都有一定的生命周期，维修、更新和淘汰，就成为题中应有之义。随着家电业竞争的激烈，对售后服务的争夺就愈显重要。因此，专业的维修人才将颇为抢手。

　　5．观光旅游业

　　21世纪是文化和旅游的世纪。由于高科技的发展，生产力的空前提高，人们有更多的时间用于观光和旅游，这不仅将创造更多的就业机会，而且使得从事这些行业的从业人员成为受益者。预计进入21世纪后，随着生态旅游、远洋旅游、探险旅游、文化旅游和名目繁多的主题旅游项目的快速崛起，旅游管理人才将变得十分紧缺。

　　6．保险行业

　　随着社会主义市场经济的建立，新的社会保障体制的完善和建立，中国将需要220万的保险 人。我国保险市场的潜力巨大。有人预言，中国的保险市场将是21世纪全球最大的人寿保险市场。据 银行预测，未来15年里，我国保险收入将达到2500-3000亿元人民币。因此，我国目前尚需要高水平的保险 人约120万人左右。

　　7．教育行业

　　社会进入信息时代，必须有人为信息时代培训人才。在初级生产和不需要技巧的工作成为中国落后地区失业者的专门岗位时，中国需要高技能的人才使它们的经济保持繁荣。给教育以相应的拨款，教育行业得到巨大的发展，从而吸引最聪明和最 的大量人才从事教育工作。

　　8．职业医务行业

　　人口的老龄化和生活的日益富裕将使医疗卫生成为下个世纪初最赚钱的行业之一。不仅是医生和护士，营养学家、家庭护士、维生素制造商、 师和针灸师都将成为热门职业，医疗卫生行业的丰厚收入将与旅游业和娱乐业媲美。

　　9．电脑软件开发行业

　　预计中国在21世纪，充满活力的电脑教育和软件行业成为新的一只“经济虎”。它将从软件加工厂一跃而为 的品牌软件制造商。网络冲浪者即以在网上交易为生的人只是这一行业的开始。很快，各种各样的人都将由于在网上工作而得到报酬。从专业集团的辅助人员到电脑 、网上恐怖分子和有钱者，只要能掌握电脑这个工具就能找到工作。

　　10．新能源行业

　　石化燃料最终将被新能源取代，新能源提供的能量将更多，效率更高，对周围的环境污染更少。汽车将从使用内燃机转而使用电力，然后转向使用氢燃料电池。由此将诞生一个新兴工业，它将影响从发电厂到地方汽车修理厂的所有从业人员。

　　11．生物科学领域行业

　　了解人类基因构成项目获得成功将使医学界发生变化。基因治疗师和基因工程师等职业的称呼将不再是少数先行者的 ；基因疗法等医学副产品将使卫生行业受到进一步刺激。生物技术的进步还将对农业产生巨大影响。这些进步包括高产庄稼和超级牲畜，从而不再有粮食短缺现象。

　　12．微型技术行业

　　在20年之内，科学家们将掌握一个原子一个原子地制造物体的技术。到21世纪中期，预计为工业和医学生产显微仪器那样的商机将普遍存在。拥有企业家经验的一代人将把微型技术变成第二个因特网，开办他们自己的工厂，生产微型消费品。

　　（二）加入WTO，我国“抢手”的职业人才

　　“目前中国最缺乏的就是管理人才。我们的国有企业的‘ 把手’、总会计师大部分都是不合格的。”这是 总理1999年在美国麻省理工学院的讲话。这意味着，中国的管理和 科技人才缺乏，21世纪的经济竞争就是人才竞争。我们应该面向未来，尽快培养人才。

　　1．计算机人才成为“金领”

　　相对于“白领”、“蓝领”而言，日渐崭露头角的“金领”将成为新世纪年轻人奋斗的目标。在北京的中关村，随处可见在35岁之前就已经挣到百万美元的“新贵”。他们通常是计算机软件的设计师，他们在电脑公司上班。这些受过高等教育，聪明、有创造力、精通计算机的年轻人被称之为“金领”。计算机人才如此抢手，源于市场的需求。在我国，尽管报考计算机专业的人数逐年上升，但是仍然满足不了信息技术产业高速发展的需要。

　　2．律师走进老百姓的生活

　　“有事找我的律师”——这在港台影视中才能听到的语言，越来越多地挂在普通老百姓的嘴边。按照联合国“国际标准工业分类”等资料来看，服务贸易的范畴大约包括15类、150项服务。其中，法律专业服务属于跨国界的专业服务。因此，加入WTO，开放服务贸易后，熟悉国际法则的律师将扮演举足轻重的角色，通晓国内外法律的人才也将受到青睐。

　　3．双语人才走遍

　　加入WTO，意味着经济、文化、政治的交流跨越了国界，大学里的外语培训班骤然升温，“充电者”来自不同的行业。加入WTO，金融、电信、汽车制造等领域外国人必然会大规模地“进来”。由此带动境外跨国集团在国内大量设点经营，维持这些经营点需要很多人才。这股人才需求潮，必将改变我们目前的就业结构。同时，我们要直接与外国人做生意，打交道，这两种局面都导致操几国语言的外语人才格外受宠。新一轮全球化的浪潮正在影响社会生活的方方面面。跨国公司正在 各地寻求大量技术熟练并会讲英语的高素质人才。

　　4．情感医生和心理咨询师倍受欢迎

　　为现代人“疗伤”，城市酒吧中有专门陪人解闷的“聊天女”，举凡艺术、宗教、炒菜等五花八门无所不通，“客人”自然踏破门槛；我们周围的高技术越多，就越需要人的情感来“平衡”。满足人类心理感觉的服务业被逐渐分离出来，成为“情感产业”。

　　5．个人形象顾问众星捧月

　　人类自从步入文明时代，就与“修饰仪容”结下了不解之缘，因为，爱美是人的天性。到了不再为衣食担忧的今天，人们有了更多的时间、精力和经济能力来实现“美”的愿望。商场里琳琅满目的化妆品就是最好的证明。如果你再留意一下就会发现，不论城市还是乡镇，街头巷尾随处可见的是美容屋。将来的“个人形象顾问”当然不是美容师那样的，仅仅做些表面修饰功夫，无助于改变人们社会形象。换言之，将来的“个人形象顾问”不仅是发型设计师、香水 、衣饰搭配行家，而且，他们主要充当某些人社会角色定位和转换的“总设计者”。

　　6．广告人充满商机

　　无所不在的广告预示着一个新时代的来临。发达 的企业，尤其是 企业在广告上实行大投入、大制作。近年来，在国际性广告节上获奖的广告70％为 品牌。凡此种种，都预示着我国广告业将大有潜力。广告业、广告人不仅收入甚为可观，而且再没有一个职业比做广告人更富于个性、充满商机。

　　7．家政服务人员走进千家万户

　　随着市场经济的建立和深化，“家政服务业”、“社区服务业”已经得到了社会各界的认同和肯定。“家政服务业”、“社区服务业”的空间非常大，生活中凡是遇到各种各样的困难就有可能催生出各种各样的新行当，比如医院里“陪人看护族”、家里“陪人聊天族”、“陪人读报族”、“陪人购物族”等等。在上海，劳动部门已经着手对从事社区服务业的人员进行严格筛选，进行法律常识、烹饪技术、服装洗烫、电器保护及维修等20多门课程的培训，要求上岗者必须是健康证、培训证、上岗证3证俱全。在不久的将来社区服务业将成为“三百六十一行”走进千家万户。

　　（三）21世纪我国层出不穷的白领“新族类”

　　全球化进程的加快，演绎出种种新潮的职业。新兴职业岗位走俏人才市场。

　　1．形形 的经理层出不尽

　　近来，人才市场上注册经理、物流经理、信息经理、品牌经理、质保经理、法务经理等新兴职业岗位正在悄然兴起。随着市场需求的变化，经营理念的变化，国内一些企业也对“出思路、定方针、打市场、搞开拓”的人才产生大量需求。经销员、导购员等新兴职业，受到用人单位的青睐，其发展趋势方兴未艾。

　　2．网络白领新族是知识经济时代色彩的新职位

　　与数字新经济时代相对应，一批新白领从事的职业名称将同网络密不可分，如：网络安全主管、加密 、内联网管理员、网上主持人、网上销售经理等等。在不久的将来，区域经理会变成为全球经理，绝大多数大公司会设立首席知识官、知识主管和商业道德主管等带有知识经济时代色彩的新职位。

　　3．“企业团队主管”成为高科技企业的“思想政治工作者”

　　未来的技术攻关离不开集体的力量。尽管我们充分尊重个人的价值体现，但是，合作是未来企业管理的重要内容。企业团队主管的职责，就是将具有高技能的员工团结起来，形成合力，保证公司内部高昂的士气和优良的工作效率。

　　4．“品牌推广主管”成为经济时代的宠儿

　　品牌推广主管同传统的广告策划人的区别在于，这种主管的推广理念将走向务实，即真实地反映消费者的生活和使用某种产品或服务的反应；而不再是有意无意地误导和吹嘘。对于“市场预测员”来说，预测潮流是其主要职责。它同传统市场研究工作的区别在于速度。其主要工作内容是监测行业内的出版物，参加行业内的各种会议及展示活动。

　　5． 人才将成为“高收入”新秀

　　时代的发展，对知识创新要求愈来愈高，作为典型知识创新的结晶—— ，在入世后将越来越受到重视。 业便应运而生。在国外， 是个相当热门的职业。可以预见， 业将是有前途的行业。

　　6．管理咨询人才掀起一场头脑风暴

　　虽然“管理咨询业”目前尚未有 的、确切的定义，但是，我们分明已经感受到它的存在。管理咨询业在国外相当红火。据《咨询家新闻》杂志，管理咨询业的收入年均增长率在60％以上；大咨询公司的收入增长幅度达20亿。有人甚至夸张地说，咨询业，如果收入增长率低于10％就算是出现作为新兴的“头脑产业”。

　　7．网络主持人——“酷”的职业

　　在许多电脑“网虫”眼里，网络主持人工作值得羡慕。一天上班8小时，7小时在上网，在跟网民们聊天。而且，用不着看见老板来了，赶忙在电脑上“装模作样”。因为，他的工作就是做网站“聊天室”的主持，他的任务就是吸引网虫们接连“入网”，因此他的工作就在于不停地在电脑上“扮演”各种角色。可以说，网络人才需求将不断增长。

　　二、我国未来就业的特点

　　（一）择业的自主性

　　在我国从传统的就业体制向市场经济就业体制过渡中，劳动力市场上的就业自主性大大提高，这主要表现为，一方面企业的用工自主权加大，另一方面是劳动者的自由择业权得以实现。

　　市场经济为就业者全面敞开了大门，就业者不仅在初次就业时有广泛选择职业的可能；而且在就业后，仍然可以根据社会需求和个人志趣去进行第二次、第三次，乃至更多次职业变动。在一些发达 ，每个人平均一生要转换职业5次之多。可见，市场经济下劳动就业的功能不再是单一地为社会服务。它在为社会服务的同时，个人个性的发展和满足受到了更多的重视、尊重。

　　（二）社会保障的 性

　　随着经济体制改革的深入，市场体系的完善，我国的社会保障体系也将日益完善。到本世纪末，基本建立起适应社会主义市场经济体制要求的资金来源多渠道、保障多层次、公平与效率相结合、权利与义务相 、管理体制集中 、管理服务社会化的社会保险体系框架；建立起适用于多种经济成分中各类劳动者的 制度、 标准、 管理、 调剂使用基金的社会保险制度。

　　（三）就业渠道的多样性

　　在市场经济条件下的劳动就业，能够提供多种类型劳动岗位，劳动力市场要为所有的社会职业的发展输送劳动者。从劳动力市场的宗旨来说，它应为所有进入市场的用人主体提供劳动资源。这些用人主体，既有国有企业、 行政或事业单位，也有集体企业、外资企业、合资企业、私营企业及个体经营等多种用人单位，这就形成了非常广阔的就业领域，自然就拓展出多种就业渠道。

　　（四）职位的竞争性

　　加入WTO，意味着未来几年内经济调整、企业调整。涉及到个人利益的最直接的反映就是求职难度增加、竞争性强。来自各级学校的毕业生，来自企业下岗的职工，来自农村的流动人口，甚至来自国外的劳动力，汇集成一个强大的就业大军。他们有各自的优势，劳动力市场上开展了一场无形的却是冷酷的竞争。通过竞争使各类人力资源得到合理配置；通过竞争也可以使人才脱颖而出。市场经济把劳动力推向市场，为每个谋求就业的人提供了平等竞争的机会。在市场化的就业机制中，择业者在劳动力市场上求职的同时，也是用人单位在选择劳动者。用人单位选择劳动者的实质是选择劳动力。用人单位需要的是劳动力，看中的是劳动力，是劳动力决定了择业者与用人单位的最终关系。那些信息灵、能力强、机遇好的求职者往往能得到一个比较理想的职业岗位。相反，素质低、能力差的求职者，往往难以如愿，甚至即使具备学历，也往往因为不善推销自己的劳动能力而在择业中名落孙山。

　　（五）就业要求高素质

　　目前，社会向企业提供的是绝大多数普通劳动力，而企业却需要知识型、技术型的劳动力。加入WTO，随着客观经济结构调整力度加大，预计今后几年劳动力供求结构性矛盾将更趋 。特别是进入市场经济后，国内企业之间的竞争、国内企业与国外企业之间的竞争更加激烈。在竞争中，谁拥有高素质的人才，谁成功的把握就大，反之则相反。所以在向市场经济过渡时，对劳动者素质要求会越来越高。

好了，今天关于“东胜区教育局的内设机构”的探讨就到这里了。希望大家能够对“东胜区教育局的内设机构”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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