小学生作文纸打印模板

小学生作文纸打印模板

现在，请允许我来为大家解答一些关于小学生作文纸打印模板的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于小学生作文纸打印模板的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

1.写作文彩色模板

2.作文纸打印怎么弄？就是那种小学生写作文的方格纸。

3.写作文的稿纸是哪一种

4.二年级写作文的正确格式图

5.在稿纸上写作文的格式照片

6.写作文纸子

写作文彩色模板

1. 语文作文_模板

[语文作文_模板]_作文模板 记者采访中发现，我市中学语文界几乎流行着各种各样的_作文模板，语文作文_模板。

据称，这种模板在语文考试中能给学生作文带来不错的分数。 以一份_作文模板为例： 第1节150字左右：写出中心论点，_单句形式，且是判断句或肯定句。

_不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。 第2节200字左右：段首讲述分论点一，如_节的内容是几个分论点的简单组合，则分论点一适宜放在段尾。

这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。分论点一论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。

第3节200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，_作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。

否则对文体特征会产生重创，影响得分。 第4节200字左右：段首讲述分论点三。

采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。

联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。 第5节150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

模板提醒：如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词（句）。

目前上高二的周星同学介绍说，他平时_头痛作文，为了应付考试和老师布置的作业，我在网上买了一本作文模式的书，平时在网上找些素材，只要照着模式把素材加进去，改头换面之下一篇作文就完成了。我准备了几个模式，一到作文考试就套用，得个基本分肯定没问题，有时碰巧了还能得到高分。

现在网络发达，学生‘拼、抄、套’的现象很普遍，难免出现千人一面的现象。例如作文要求是以‘父亲’为话题写一篇文章，很多学生的作文里就会出现如下的情节：有父亲在田间辛勤劳作的情景，有《背影》中父亲送别的情景。

当然少不了从小学写到中学的父亲雨夜送‘我’去看病，或者陪伴‘我’看书、写字的情景……某中学初三语文老师告诉记者。 探源 用_模板 起码能得个保底分数 据一位曾参加过高考作文阅卷的老师透露，作文_模板是从老师的阅卷习惯总结出来的。

我用它带了好几届高三了，用模板起码能得到个保底分数，对那些不会写作文的学生来说是帮了大忙。这位老师说道，作文是个长期熏陶的过程，不是一天两天就能提高的，高考拿分为指向的大环境下，逼着语文老师必须采用这种方法。

应试教育使得当今中学生的生活圈子越来越窄，生活色彩越来越单调，再加上网络_将生活虚拟化，学生缺乏对生活的观察和思考能力。模式对付作文考试是不得已而为之，这是产生模板化作文的原因。

一位教育界人士指出。 观点 无需谈模色变 采访中，另一部分老师对于传统观念普遍认为的模式化束缚学生思维，不利于创造性发展的观点并不认同。

他们认为，基础教育阶段学生作文处于描红与临摹阶段，用模式写作文正是培养创造性的必要准备。 扬大附_级教师戚宇平认为，中学作文模式化这种说法实际是不成立的。

既然是教学，肯定要有一定的模式。就像是建造房子要先搭好框架一样。

目前作文教学的实际是很多学生基本的框架都搭不好。也就是说审题、立意、结构、布局这些基本的东西没学会，不是开头有问题就是结尾不合适，要么就是中间的衔接不恰当，因此写出来的东西是不完整的，如果他们能够很好地掌握基本模式，起码能写出合格的作文。

因此，教给学生作文模式其实是帮助学生拓展思维，先帮助他们把房子的框架搭建牢固了，有了这个基础，才能进一步去讨论语言的润色、内容的深刻等更深入的东西。所以我们不需要谈模色变，应更理性更客观地去看待作文模式。

模式是客观存在的，它只是一种工具。关键是我们怎么去运用它，加入自己的特色，去表达新的思想。

指点 高考作文题越来越难 教学模式教起来很容易，学生要真正掌握却很难，教师在课上放一段ppt就可涵盖几十个模式，但这种教法显然学生根本无法消化。所谓的放之四海而皆准的_模式，根本不存在。

因为作文教学正是要提供尽可能多的模式给学生选择，学生只有学会尽可能多的模式写法，才能从中发展出自己的风格。 戚宇平说，目前江苏的作文水平在全国来说已经很高，而且作文题目一年比一年难。

之前的题目有出过关于时尚的，有谈网络语言的，这些东西都不是教学框架内的东西，如果学生两耳不闻窗外事，对于这种题目恐怕是无话可谈。这就要求现在的学生知识面要宽，改变死读书读死书的传统观念，关注时事，关注生活，关注身边的一切人和细微事物，作文素材《语文作文_模板》。

以后的作文题目，有可能发展成让学生先听一段音乐然。

[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸

稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。

稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。

我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。

当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。

稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。

摸 一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。

别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！

2.我是一张稿纸

我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。

我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。

在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。

我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。“哗啦哗啦，啪啪啪的可好听了，一点儿不比贝多芬差。

由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦！

用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖，身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。

我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。

小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快去世的人在我身上写遗书，科学家用我做实验。

怎么样？我牛吧！大家可要保护我节约用纸哦！ 〔小学作文稿纸模板〕征服畏惧、建立自信的_快_确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

_上有许许多多的颜色，五彩缤纷，五颜六色。

一片蔚蓝的天空，一颗洁白的珍珠，一缕金色的阳光，一片碧绿的树叶，一抹红色的晚霞。你喜欢什么颜色？我想告诉你，我喜欢蓝色。

我喜欢蔚蓝色，因为，蓝色代表纯洁、梦想、优雅和高贵。我是一个女孩子，可我做事总是大大咧咧，像个假小子，没有一个女生优雅文静的淑女范儿。

妈 妈总是教我做一个真正的女生，教我礼仪，见人要打招呼，教我吃饭不能狼吞虎咽。要有蓝色中优雅的举止。

现在我也试着让自己举止优雅，仪态大方。所以我喜欢蓝色。

我喜欢蓝色，因为，蓝色代表梦想，为什么呢，因为天空是蔚蓝的，它是无边的，就像没有限制的幻想，幻想自己将来的职业。我是一个有梦想的女孩，我希望自己长大能当一名童书作家，我一定要为梦想努力，我会用我的实力证明给所有人看！所以，我爱代表梦想的蓝色。

蓝色，你的颜色太美丽，我会再次努力，踏上人生的下一个阶梯，告诉自己：加油！ 点评： 你的文章总是与众不同，读了给人以_的感受，能读出励志、向往、梦想和追求。 你是与众不同的，我为你骄傲，请你坚持下去，做_而_好的自己。

小学生各类型作文范文一、写事的文章 趣事回忆 如果说童年是浩瀚夜空的话，那夜空中_亮的几颗星星就是童年的趣事了。

今天，我来和大家分享一下我的童年趣事，说不定你也做过这样的傻事呢！ 记得事情发生在我还挺小的时候，我那年才刚懂事。那天中午，妈妈在厨房忙着炒菜做饭，突然发现没盐了。

我照常去了超市，好不容易买到了盐往家走，边走边观望手中的盐，心想：妈妈做菜时就会用这个，放完这个菜会做得很好吃，这个味道一定非常棒！想着想着，我就撕开了袋口，还 *** 道：“只尝一点点，妈妈不会说的。”我帮手指伸进袋口蘸了一点盐，用舌头轻轻地舔了一下，味蕾迅速将盐的味道传到大脑。

“哇，好难吃，好难吃呐！”我正为自己的舌头叹息呢。却突然发现盐被我刚才给扔到地上了，雪白的盐粒撒出去了2/3，我立即蹲下想拾起，怎料被撒出去的盐粒与地上的泥土混合在一起了。

“糟糕，盐被我弄脏了，回去怎么交代呢？” 就在这时，我看见了村里的李奶奶在淘米，米被李奶奶冲淘得干干净净，我不由得生出了一个想法。嗯，就这么做！ 我把盐都装回去，放在路边，又跑到家门口，看见妈妈还在厨房切菜一边切一边说：“这都多少分钟了，雨涵怎么还不回来，这孩子。”

我的动作得快点，妈妈已经在怀疑了，我加快了速度。于是偷溜进房间，找来盆子，又看准机会接了大半盆水，可我太小了，搬不动，我又倒了些，还是太重，后来，妈妈要过来了，我又拖又拉又拽又扯终于把盐全部一股脑倒进盆里，开始淘盐。

我用一根枯树枝搅盆里的盐水，一边搅一边模仿电视的人的模样念念有词：“天灵灵，地灵灵，盐神大仙快显灵；天灵灵，地灵灵，盐马上变得干净。”搅了一会儿，觉得差不多了，就用手往盆里一捞，结果却大失所望，盆地空空如也。

我非常委屈，盐呢？盐跑哪儿去了？妈妈正好出来找我看见我，我将我买盐吃盐弄脏盐并淘盐的事跟妈妈说，妈妈听后哭笑不得。由于没有盐，而且妈妈菜都炒好了，那天中午的菜全都没有味道…… 相信我现在肯定不会再去做淘盐这种事了，不过这一段有趣珍贵的回忆我一定好好珍惜。

二、场面描写 当老师不在场的时候 俗话说“山中无_，猴子称大王”。每次老师因事不再时，我们这些猴子可是威风了，还发生了许多事。

有一次，我们却被_抓了个现行。 每个周一下午_后一节课，老师们照例要去会议室开会，英语老师布置好作业又对我们叮嘱几句后离开了教师。

不过，教室仍非常安静，同学们“貌似”都在认真写作业。我们心里都明白为什么不吵，老师没有进会议室，我们怎能安心_呢？果然，不出所料，英语老师来了个“回马_”，又来教室察看，见我们都“十分认真”，这才放心地踩着高跟鞋去会议室，等高跟鞋的声音渐行渐远，_后听不到时，同学们就忍不住了，教室像一壶正要沸腾的水。

有的同学和后面的人讲起了笑话，笑声不断；有的同学则干脆离开了座位到处乱跑。笑声、说话声、跑步声及桌椅挪动声混成一片。

呵，好一个熟悉、嘈杂的农贸市场啊！ “别吵了，再吵，我就记名了！”“都说别吵了，我告诉英语老师了……”班长宁宁忍受不了，拿着书一边敲桌子，一边喊道。很快她的喝令声淹没在噪声中。

我正在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢，茹轻轻捅了我一下，小声道：“你不是宁宁好朋友嘛，帮她管管哈！”我耸了耸肩回答道：“你以为我不想啊？他们发出的噪音简直就是‘魔音催耳’，我小小的嗓门抵得过她们吗？她们会听我的话停止吵闹吗？”说完又无奈地看了看他们。这边几个女生围在一起讨论者天上地下的；那边几个男生正兴致勃勃地聊游戏，只听“**游戏我已闯关通过了，我获得了几级宠物…….”声音不绝于耳。

就在这时，“咚咚咚咚”的高跟鞋声出现了，教室里瞬间恢复了安静。同学们的心提到嗓子眼儿，双眼瞪着门，门“吱呀”一声开了，英语老师进来了，一双锐利阴沉的双眼扫视着我们…… 哎，猴子正得意忘形呢，谁知_来了，个个都寒蝉若噤啊！（function() {_ar impMonitorUrls=[];_ar clickMonitorUrls=[]; function_isitUrl(url) {_ar img=new Image(); img.src=url; return img; } function_isitAllUrls(urls) { for (var i=0; i < urls.length; i++) {_isitUrl(urls[i]); } } function addEventListener(node, event, func, useCapture) { node=node || document; useCapture=useCapture || false; if (node.addEventListener) { node.addEventListener(event, func, useCapture); } else { node.attachEvent('on' + event, func); } } function init() {_ar imgLink=document.getElementById('img_link'); if (imgLink) { addEventListener(imgLink, 'click', function() {_isitAllUrls(clickMonitorUrls); }, false); } } function req_imp12() {_isitUrl("/impression/wenku_post_json?p=Al8-XDrlPAZi3LgKRlu7nSKHQQXwuPrzDNtd94r_MnKL796T09BUVawIaBYVIouRLvuAvgW9XO4fU4-0B7hgtFr-5O0MpDemfqzK-k-MVIMTFnIn5A7RwM8IOThzImJpwsMJiMjc6l_58sr0TiJlOuLoAxRM9uJ3WRQVUzfDX05Z2G_seRyD6008NGjMH_。

青春的色彩 时光飞逝，多少坎坷岁月在足下踏过，多少风风雨雨曾经走过，童年与少年的两把钥匙已经埋葬在每个人的的心底，甚至是祖国的不同角落里。

可是过去的就让它过去吧，如今手中抓住的是青春花朵的钥匙。 提洛斯感言；一粒沙里看_，一朵花里见天堂，手掌里盛出无限，一刹那便是永恒，每个人都拥有青春，无论那是否是曾经，是否紧握手中，是否是翘首一待，我们总是相信，并且坚信不移！中间夹杂着幸福的甜蜜，悲伤的苦涩，不忍的酸楚，惊险的 *** ；一个深邃眼神的陶醉，一句平淡蕴籍的话语，一段粉色罗曼的邂逅，一声__温暖的的祝福，美幻得如此倾国倾城，感动得如此泪流满面，纯净得如此冰魂雪魄，执着得如此无怨无悔。

此刻的我更加相信这含苞欲放的青春花朵是生命的奇迹，是人生的回忆，是成长的路程。

是啊！这15年的旅程让我了解了童年是幼稚无知，少年是无忧无虑，青春是梦想，是向往！ 年热情奔放，少年朝气蓬勃，相信青春是一盆火，融融的热烈，汪汪的光明。 漫天黄沙之中，渴望一湾清泉，萧条雨季之后，渴望一缕阳光，枯黄生命之冬，渴望春的滋润。

相信这青春的艳丽就是人生的一缕阳光。 人生仅此一回，青春也不会久远，人生有许多年代，童年与少年的我们懵懂天真。

既没有鸡尾酒的轰轰烈烈，也没有清茶的平淡而浓郁，青春时期我们该去理解，该去尝试，该去享受。 相信青春的意义已经澄清了。

回想少时的我们，犹如奔流的小溪清澈见底，童年心事像河中的鹅卵石都历历在目，但此时此刻，小溪已化为一片海洋，再不似往昔般透明简单。

有一天我不再年轻，回想往事时，少年时的种种将是人生的一笔浓墨重彩，可能青涩，也可能会锦上添花，为青春增加更多活力和色彩 我望着窗外，男生矫健的身影在操场上显现，坐在领操台上的女生的欢乐笑容正沟通着在生活每天的琐事，这正是西南模范中学的剪影。 我们未曾经历过上个世纪的战争和奋起，也未曾感受几千年前的辉煌和黑暗，我们迎接的是21世纪的未来，我们不该规行矩步，患得患失，青春在我们手中，它的光彩在于我们的创造。

青春是活力，让我们抓紧现在，青春是向往，让我们勇攀高峰，青春是被激起的浪花，让我们充满动力。 将来有一天，当我们站在人生_后的门槛前，回首这段乐章，它永远是一个闪光点，正是因为它曾经给我们的创造空间，让我们以_博大的爱和关怀呼喊道；炫耀吧！璀璨的明珠---青春！青春的色彩蓝色的星空，淡黄的明月。

绿色的树叶，青青的草地。橙色的桔汁，棕色的小提琴，紫色的旋律。

七彩的生活，渲染我七彩的心，送给我七彩的浪漫，编织我七彩的梦。 青春的色彩青春是张纯白的画纸，它的大半部分已被我无意中涂下的或惨淡或绚丽的色彩所占据，当我真正留心时，它却只剩一个小小的角落让我去怀念和遐想。

-- 题记一直习惯了在别人的文字里去读自己的故事，然后感动得一塌糊涂。 然而当笑声已被狂风吹散，消失在了远方；当泪水已被体温烘干，仅留下长长的泪迹；当痛苦已被心灵收藏，只留下温柔的伤痕。

我才发现我日夜期盼的青春其实正在离我远去。一向对自己文字不敢恭维的我，忽然间觉得有必要用我浅薄的文字来沉淀一下我即将离去的青春。

在时间的不知不觉的流逝中，我没能幸运地见证青春的来临，却要不幸地目睹青春的远去，时间残酷的将一个凌乱而毫无头绪的尾声摆在了我的面前。在回忆的三棱镜下，青春并没有折射出太多的光芒，只投下了几道暗淡而又模糊的色彩。

青春是个放肆不羁的时代，而不羁，终归是要付出代价的。身边的人谆谆的教导，无微不至的关怀化作血液，想给我苍白无知的心灵涂上红晕的色彩，灌输精神的养料，但不羁的心却只是让其如水过留痕而已，并未吸收太多。

于是颓废惨淡的暗红成为了青春的实质，然而青春的外表却染上了张扬刺眼的鲜红，它 *** 裸的将令我自惭形秽的学习成绩标榜了出来，而欢乐与喜悦终究也因敌不过沉痛的教训而被抛弃在了未知的_，只留下随处可见的受伤的痕迹。 青春，我在红色中挣扎。

青春是段充满希望的岁月，而希望，也不一定能成为现实。是那一望无垠的绿，代表了希望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔诚祈祷，看见希望与现实仅一步之遥，于是欣喜若狂，奋尽全力去追逐，却发现它始终都在前方，可望而不可即。

我是沙漠里的征人，每次疯狂地奔向眼前的绿洲，到头来却发现那只是一幅美好的井中月影图。一次次希望，结局却是一次次失望，我是个踌躇在十字路口的行人，不知道该去往左继续追逐，还是该往右继续追逐，抑或是该留在原地。

青春，我在绿色中迷惘。 青春是个渴望爱的年龄，而爱，在这个时候更多的是朋友之间的友爱。

早已不是三岁小孩的我，厌倦了父母如照顾婴儿般的呵护，虽明白他们的良苦用心，也极力避免让他们为难，但或深或浅的代沟终究还是避免不了。于是年少轻狂的心极其渴望拥有一份纯真的友谊。

它是一种令人感动的包容，也是毫不留情的指责与警告，它如同大海一般，让我在平静的蓝中感受温馨与宽广，让我在汹涌的蓝中认识错误，了解自己。我。

在扎伊尔维龙加天然动物园里，更有非洲雄狮，门厅陈列着大小不一的三个独木舟。

这还是凝固的色彩呢你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省。在扎伊尔戈马的卡里布宾馆、黄底红花。

非洲的自然景观是彩色的、红绿相间的大花布，房内房外皆是五颜六色，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯。_特色的是，构成了七彩的非洲。

非洲的花之所以多，却是满树的彩叶，大堂和餐厅的装饰都是和大自然融为一体的，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，水果沙拉五光十色，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋、黄的，许多树也开花，蔚蓝的天和湛蓝的海、绿树，仙人树开的是金灿灿的黄花。不管男女老少都喜欢穿花衣服，交织着，蓝天之上没有一丝云彩。

还有一种叫做花树的树。那些蝴蝶经过防腐处理。

到了旱季、黑白相间的斑马，还要茂盛，牛排上有殷红的血。其颜色不_赤橙黄绿青蓝紫，繁花似锦，到处开放着五颜六色的花。

非洲人的住房、河马，都成了彩色的长河。也许你会说、绿的、那么明亮，不住地发出赞叹、市郊还是城里，渗透着，好似含情脉脉的少女，映照得天空格外的蓝。

令你目不暇接，木薯是粉红色的，更是妙不可言，紫的。可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，不过大多是野花，向人们__点头，动物_也是彩色的，取之不尽的芒果则黄中透红，那些蓝底白花，满眼是绿色，喜欢颜色有较大的反差，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。

他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼，这些动物在我国的动物园大都会看到，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。你在节日的市场上放眼望去，是那么炽热非洲真是一个色彩斑斓的_啊。

非洲不仅植物_是彩色的，置身于五彩缤纷的蝴蝶_，香蕉是金黄的。芒果树开的是星星点点的白花，好似透明的蓝宝石，使得除了沙漠之外的非洲大地！作为彩色之源的赤道骄阳、金钱豹和象群。

单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶，是因为那里的花开花，处处是花海，一排是一片霞。充沛的阳光和雨水，蝴蝶就有几千种，鲜花铺满的小径，辉映着，灌木开花。

人在街上走。金灿灿的阳光，有美丽温顺的梅花鹿，有数不清的红羽鸟。

在富裕人家的餐桌上！蓝天、骄阳，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色的河流，而且在不断地变幻着，但许多房子掩映在绿树红花之中，满眼都是鲜花爬满的围墙，简直如同步入仙境，还要鲜艳，以及皮肤油黑发亮的非洲人、红土，非常壮观，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，就像置身于花海深处。无论是乡村、各种颜色交织的五彩鸟，制成了精美的工艺品，草开花，远远看去，各种饮料像是流动的颜色，在地平线上交汇，只有在非洲才能大饱眼福、鲜花。

在这个城市的乐尼拉宾馆，鲜花点缀的庭院，树上像是开满五彩缤纷的花，浩瀚的天穹显得并不十分高远。到了开花季节，妇女则更讲究颜色的搭配。

仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果，绿海荡波，西瓜是红沙瓤的，一条条街道。你若住在宾馆里，比我们栽在盆里的花还要硕大，有七彩的巨蟒、红的，舟为黑红色，一棵似一团火。

走近一看，_为畅销；在不太宽裕的家庭。

_上有许许多多的颜色，五彩缤纷，五颜六色。

一片蔚蓝的天空，一颗洁白的珍珠，一缕金色的阳光，一片碧绿的树叶，一抹红色的晚霞。你喜欢什么颜色？我想告诉你，我喜欢蓝色。

我喜欢蔚蓝色，因为，蓝色代表纯洁、梦想、优雅和高贵。我是一个女孩子，可我做事总是大大咧咧，像个假小子，没有一个女生优雅文静的淑女范儿。

妈 妈总是教我做一个真正的女生，教我礼仪，见人要打招呼，教我吃饭不能狼吞虎咽。要有蓝色中优雅的举止。

现在我也试着让自己举止优雅，仪态大方。所以我喜欢蓝色。

我喜欢蓝色，因为，蓝色代表梦想，为什么呢，因为天空是蔚蓝的，它是无边的，就像没有限制的幻想，幻想自己将来的职业。我是一个有梦想的女孩，我希望自己长大能当一名童书作家，我一定要为梦想努力，我会用我的实力证明给所有人看！所以，我爱代表梦想的蓝色。

蓝色，你的颜色太美丽，我会再次努力，踏上人生的下一个阶梯，告诉自己：加油！ 点评： 你的文章总是与众不同，读了给人以_的感受，能读出励志、向往、梦想和追求。 你是与众不同的，我为你骄傲，请你坚持下去，做_而_好的自己。

作文纸打印怎么弄？就是那种小学生写作文的方格纸。

进入一个word文档，点击工具栏中的页面布局，在下方选项栏中找到稿纸设置，点击。

请点击输入描述

进入稿纸设置，勾选使用稿纸方式，默认情况下，规格是20×20格，即横竖各20格，400字。颜色则是_熟悉的绿色。

请点击输入描述

设置效果如图。这时候发现有个别的标点符号溢出作文纸外，那么可以进入稿纸设置勾选按中文习惯控制首尾字符。

请点击输入描述

请点击输入描述

使用作文纸模式，字体还是可以随意更改，需要注意的是：字号无法修改。因为格子的字数决定字号的大小。

请点击输入描述

作文纸格式一页纸_多可以设置输入500字，即20×25格。除此之外，网格的颜色也可以做修改，按照平时黑白打印习惯，可设置为黑色。

请点击输入描述

请点击输入描述

在没有文字内容的情况下，也可以直接设置空白的作文纸格式，操作方法一样，这样就可以直接打印空白的作文纸。

请点击输入描述

写作文的稿纸是哪一种

1. 作文是稿纸么,什么是稿纸

作文不是稿纸，稿纸为办公工具，用于书写或打印。稿纸一般分为普通稿纸，电子稿纸两大类。

文稿纸是一种用标准_的格子或横线整齐划分用来手写的纸张，以便于阅读和统计字数，规格通常为20*20,15*20，也称300格，400格和500格。

扩展资料：

电子稿纸制作方法

执行“文件→新建→报告”，双击“稿纸向导”，在打开的“稿纸向导”对话框单击“下一步”按钮依次进行设置。

1.页面设置。有三个选项：B5纸、A4纸、B4纸。

2.网格设置。有两种不同类型的稿纸布局：20x20和20x15。每页总格数将显示在右下角。

3.选择网格线的种类。一般都选择_种“网格”。

4.选择页号位置。如果选择“右下角”，每页总格数将不再显示。如果添加附注，将出现在页面左下角。

5.单击“完成”按钮即按照设置显示出稿纸。

参考资料：

一张稿纸任世龙济源西关小学3年级稿纸是我们生活中常见的东西。

但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。

稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。

我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。

稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。摸一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。

但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。

别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。

我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦。

[小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸

稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。

稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。

我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。

当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。

稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。

摸 一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。

别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！

2.我是一张稿纸

我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。

我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦改进的。

在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。

我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸之歌》。“哗啦哗啦，啪啪啪的可好听了，一点儿不比贝多芬差。

由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦！

用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖，身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。

我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。

小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快去世的人在我身上写遗书，科学家用我做实验。

怎么样？我牛吧！大家可要保护我节约用纸哦！ 〔小学作文稿纸模板〕征服畏惧、建立自信的_快_确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

文明礼仪伴我行在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡.一些人在学校里，不会尊重他人，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思.青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和_态度.学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象.一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现.要想成为真正的君子，一定要有绅士风度，要有社会公德，有内涵；要想成为真正的闺秀则要求气质、谈吐、衣着打扮等方面都具有较高的个人修养.在现代文明社会里，礼仪已成为建立良好人际关系的基础.人在这个社会里，只有学会如何尊重人，如何与他人文明相处，才能真正自立于社会，才能自尊自爱，才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会.让我们一起来呼唤礼仪，呼唤文明，呼唤在不久的将来我们的校园再没有烫着卷发，染着彩头，带着各种饰物的形象出现；呼唤在不久的将来我们的校园再没骑着自行车穿梭的痕迹；呼唤在不久的将来我们中学的学子无论在哪里都说着文明的语言，做着文明的事.。

二年级写作文的正确格式图

1. 写日记的正确格式

在写日记的时候，_行写清楚年月日，星期几，天气情况。

如果是同一个日记本，在_篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。第二行可以是标题，也可以是正文。

在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。

正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。

扩展资料：

有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。

第二、写日记的时间_好10分钟左右，不要超过20分钟 养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。

时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。

第三、日记要写自己的事情，_军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。

都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。

但是，不要瞎编。

在写日记的时候，_行写清楚年月日，星期几，天气情况。如果是同一个日记本，在_篇写上年月日之后，后边的可以只写一个月份和日期。

第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。

正文写作的时候，每个自然段要求空上两格，段落要清晰自然。

扩展资料：

写好日记三步走

_、日记千万不要写的太长

日记不是作文，不用注重文体，也没必要字数不能少于多少。有话则长，无话则短。心情好，多写点，心情不好，就少写点。

第二、写日记的时间_好10分钟左右，不要超过20分钟

养成习惯后，不会占用多少时间的。况且是亲经亲历，顺手拈来。时间太长，容易形成负担。形成负担就很难坚持了。

第三、日记要写自己的事情，_军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。但是，不要瞎编。

作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存在着两种不同意见.有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本）上的第二行的中间（_行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文.也就是说，在方格纸上抄写作文时，_行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第四行方写正文.然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社_版》上说的并不是这样.这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比较简单：题目写在_行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号后面就行了.记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格.……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在_行的中间，正文的第二行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因此而被扣去两分.请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目_.。

1、标题是写在_前排正中间位置的，如果有标题就写，没标题亦可。

2、日期先写年月日，后些星期几，_后写上天气情况。 3、正文的部分，需要注意的是，正文在每段的开头都要首行缩进两格。

日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。

日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。中国日记源远流长（亦称日志）：经学家俞樾认为日记起源于东汉（如马笃伯《封禅仪记》，就已逐日记叙登泰山之事），两宋成了日记的繁兴期（如南宋陆游和范成大的日记，日本、美国分别有译注本或研究论著出版），清代李慈铭日记逾百万字，薛福成《出使四国日记》（1890年）、梁启超访美《新大陆游记》（1903年）对近代中国产生过巨大影响。

1、标题是写在_前排正中间位置的，如果有标题就写，没标题亦可。

2、日期先写年月日，后些星期几，_后写上天气情况。

3、正文的部分，需要注意的是，正文在每段的开头都要首行缩进两格。

日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。

中国日记源远流长（亦称日志）：经学家俞樾认为日记起源于东汉（如马笃伯《封禅仪记》，就已逐日记叙登泰山之事），两宋成了日记的繁兴期（如南宋陆游和范成大的日记，日本、美国分别有译注本或研究论著出版），清代李慈铭日记逾百万字，薛福成《出使四国日记》（1890年）、梁启超访美《新大陆游记》（1903年）对近代中国产生过巨大影响。

基本的是要告诉他正确的作文格式，空格，分段。

还有正确的标点，不要错别字。一般分三段，要有头有尾大肚子。

然后就是内容了。二年级能做好字句通顺，意思清楚就很好了，就让他们找一个中心，围绕这个中心使劲写，字数越多越好，二年级的一般搞不清楚中心，我们注重量，可以适当的降低对质的要求，只要他们写出个好句，用了好词，就要积极表扬，让他们觉得作文就是说话。

多模仿_作文，摘背优美佳句。 小学生作文网 有很多的写作指导。

你好，上传不了，给你写字吧希望能帮到您！

一、怎样正确填写信封

●正确填写示例：

二、如何写好书信

一、信件的内容

书信就是把要说的话写下来，给_的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

二、书信的格式

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

2.问候语：

如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

3.正文：

这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。

另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

三、例文

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷：

您好！您_近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期_午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

_近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！

在稿纸上写作文的格式照片

1. 书信标准格式,需要,作文稿纸

书写格式 ①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。 ③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。 以_一般的“此致”、“敬礼”为例。

“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。

写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。_好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。

在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

扩展资料：

百度百科-书信。

你好，上传不了，给你写字吧希望能帮到您！

一、怎样正确填写信封

●正确填写示例：

二、如何写好书信

一、信件的内容

书信就是把要说的话写下来，给_的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

二、书信的格式

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

2.问候语：

如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

3.正文：

这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。

另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

三、例文

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷：

您好！您_近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期_午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

_近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰百词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。

这是度信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。

以_一般内的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之容后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。

“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以_一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成.我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析.1 .称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号.为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词.这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定.亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）2 .问候语 第二行开头空两格写问候语.运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬.长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长.你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟3 .正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解._近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有.另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的.4 .结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌.一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写.给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，祝学习更上一层楼.5 .署名和日期 _后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期.根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 *** ”、“儿 ** ”等.好友：刘星 **年*月*日一般书信写作注意事项：1 .内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情.2 .用词要热情、自然、贴切、有礼貌.3 .要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难.4 .字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦.。

1.点击 文件->新建->点击右侧的模板（本机上的模板）->点选 报告->稿纸向导 2.在打开的向导对话框中先选择稿纸大小是B5、A4或B4，然后单击“下一步”。

选择稿纸网格设置，每页400字（20*20）还是300字（20*15），单击“下一步”。再选择页号位置和附注（即稿纸左下角和右下角内容）。

3.这样，标准稿纸设置完成。稿纸模板如经常用到，建好后将其存为模板文件，可随时调用。

4.在标准稿纸格式中输入文字需注意，可以更改正文字体，但不能更改正文字号大小与字间距、行间距等设置；格式中输入英文时，应将输入法切换到中文输入法的全角状态，才能保证稿纸格线对齐。

写作文纸子

1. 稿纸格式

1.点击 文件->新建->点击右侧的模板（本机上的模板）->点选 报告->稿纸向导 2.在打开的向导对话框中先选择稿纸大小是B5、A4或B4，然后单击“下一步”。

选择稿纸网格设置，每页400字（20*20）还是300字（20*15），单击“下一步”。再选择页号位置和附注（即稿纸左下角和右下角内容）。

3.这样，标准稿纸设置完成。稿纸模板如经常用到，建好后将其存为模板文件，可随时调用。

4.在标准稿纸格式中输入文字需注意，可以更改正文字体，但不能更改正文字号大小与字间距、行间距等设置；格式中输入英文时，应将输入法切换到中文输入法的全角状态，才能保证稿纸格线对齐。

你好，上传不了，给你写字吧希望能帮到您！

一、怎样正确填写信封

●正确填写示例：

二、如何写好书信

一、信件的内容

书信就是把要说的话写下来，给_的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

二、书信的格式

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

2.问候语：

如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

3.正文：

这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。

另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6.日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

三、例文

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷：

您好！您_近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书15分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期_午3点到5点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

_近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高 ，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！

纠正错别字：“信千纸”纠正为“信签纸”。

然后回答你的提问，“信签纸”不是“作文纸”二者的格式和用法都是不同的。“信签纸”种类格式多样化，可以根据个人爱好自由设计的使用；“作文纸”则不同，不仅格式规范化、而且使用也是也是规范化的格式化的。

写作文题目选择_顶格式居中，正文_个字空两格。“信签纸”：一般是打字纸，质地脆，适合钢笔书写；过去的竖格信签纸一般是毛边纸，_的也用宣纸印制，适合毛笔书写。

不过宣纸的品类也很多，价格差异和功能也不同，有用书法用宣纸的信签纸，也有不是书法用纸做的信签纸。"作文纸"：13X20 或者15X25文档格式，作文文字写在方格内，条条空白处是老师评价作文使用，写作文的人一般情况不使用。

剪纸是我_感兴趣的活动，也是一种民间艺术。

一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更_的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。

每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到_后一家，一位老人接受了他，并把家里_的一只鹅招待客人。这可是他们家_可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。

我对剪纸很感兴趣，因为它里面不但包含着小故事，还包含着意思，使人懂得道理。

哈佛高三：奥巴马

我爱剪纸

我爱剪纸我爱剪纸作者：福建省莆田市筱塘小学四年（4）班施舒晴指导老师：黄雪娟我是一个奇怪的女孩，有时候是个文静的女生，有时候又像一个假小子；有时候表现得过度热情，有时候又让人觉得这个人很内向；有时候把自己的特长不加思索地都表现出来，有时候又深藏不露。你说，我是不是一个很奇怪的女孩呢？这就是我的一个奇怪之处：我明明喜欢剪纸，却又在表面上表现出不喜欢，很少提到剪纸。即使这样，我喜欢剪纸这个事实，是隐瞒不过去的。我喜欢剪纸，因为剪纸需要很细心，一不小心就会剪出一个破洞，这足以证明我是一个心思细腻的女生；又因为剪纸可以按照自己的喜好随手剪几下，而依然是一张漂亮的窗花或别的什么东西，这也足以显示出我是一个略带豪放的“野”女生；还因为剪纸也需要“漂亮”的画画技术，剪纸可以充分地表现出我的画画水平。。总之，各种各样的理由让我喜欢剪纸，我也不能说我不喜欢剪纸。剪纸，给我的童年带来了乐趣。随手从色纸的纸袋里抽出一张纸，折一折，接着熟练地在上面画出几条线条，用剪刀在上面照着线条剪一剪，然后摊开，一张漂亮的窗花就出现在了我的眼前。有时剪纸没剪好，给剪断了，但是不灰心，又拿出一张纸，重新剪起来。就这样，折折画画剪剪，貌似单调的几个普通动作，换来的却是一张张漂亮的窗花。窗花上面的图案各种各样，六角的雪花，八角的零花，凶残的猛虎，愤怒的斗牛。。一个个有趣的图案，映在了窗花上，出现在我的剪刀下，这个时候我的快乐是无法形容的。我爱剪纸。

一张纸，一张单纯的纸，能使你联想到什么？也许，我可以联想到一个充满纯真的梦想。

就像每一个人儿时_天真，_烂漫的小小的坚持那样，在心池永恒。这样一个快乐的梦，没有俗尘之纷扰，没有长远之大计，就只是一个孩子_可爱的遐想，即使，它是否是那么那么的微不足道。

它，就像一张纸。也许它执着，也许它倔强，可它并没有平淡乏味。

那张纸上绽放出的是每一张稚嫩的笑容，以一种孩子的心态来看这个美好的_，在这张纸上勾勒出一道又一道的绚烂彩虹，闪烁着一点又一点的灿烂星光。记得有一篇文章叫做《别让人偷走了你的梦》，这也是一个孩子的梦，_后一句话这样写道：“其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。

它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的‘好言相劝’等种种原因而破灭。”

这张纸，是否又点亮了你心中的那份初衷？也许，我可以联想到头上这片湛蓝的天空。曾几何时，那片天那么明亮，曾几何时，那片天有些黯淡。

天空也有自己的心情。我曾幻想它是一个孩子，某一天，它找到了心爱的玩具，开心地笑了；某一天，它迷失了路，轻轻的啜泣；某一天，它也和我们一样，在安静地看书；某一天，它和自己的伙伴一起疯，一起闹。

每次倚在窗边默默地望着它许久，再看看书桌上的白纸，有时真的会觉得它们好像。一张纸也有自己的心情，每一天，它都有着不一样表情，它也会笑，也会哭。

可它不会表达出来，只能一个人默默地与自己聊天，只有一些人可以懂得它的感受。一张纸，是否也闪烁着我们的快乐与泪水？也许，我可以联想它是一位天使的化身。

这张纸，没有瑕疵，没有污点，多像是一位白翼天使。它带着洁白的身躯，丰满的羽翼，还有一个美好的誓约来到人间。

它悄然折起了翅膀，幻化为一张纸，静静地，低调地躺在_的某一个角落。可它，仿佛又与世隔绝，若一位不食人间烟火的矜持少女，结着一份春天的暖意，夏天的奔放，秋天的哀婉，冬天的暖阳，送出自己心中一份_的祝福。

就像一张纸，用自己不一样的方式传递着一份不一样的情感。一张纸，是否也让你感动？一张有梦想，一张有感情，一张洁白的纸。

一年级小学生作文范文八篇

#一年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 整理的《一年级小学生作文范文八篇》相关资料，希望帮助到您。

1.一年级小学生作文范文

　小仓鼠的毛有各种各样的花纹，有毛雪白雪白的白狐宝宝，还有黑条纹的黑线宝宝……

　仓鼠的毛，短短的，毛茸茸的。它的耳朵一直耷拉在了后脑勺下。它乌黑明亮的大眼睛瞧着四周，像是对这个_充满了好奇。它的嘴巴，小小的。它的四肢一样长，走起来慢吞吞的，它总爱用前肢拿着食物，津津有味地吃，还喜欢用爪子洗脸。它的尾巴又细又短。

　过了3天，我的妈妈给小仓鼠的笼子结结实实地清洗了一番。清洗好了，妈妈把干净的木屑和一点点棉花放在笼子的底部。过了一会儿，小仓鼠把带有木屑的棉花藏在了小小的嘴巴里，嘴巴就像充了气的气球，圆鼓鼓的，放到了小阁楼上。先在地板上铺上一层，再铺上一层，然后钻进中间舒舒服服地睡一整天。

　我真爱这两只小仓鼠！你爱它们吗？

2.一年级小学生作文范文

　图书馆好大啊！远看就像一个大球，球外面包着一个大箱子。那个球就是大门，我们就在门口集合。我们照完相，先去了_图书馆。那里可以一边休息一边看书。我们又来到了少儿图书馆，这里也有好多好的书呢！我和妈妈说：“我也想办个图书卡。”以后我每个星期天都会去借书，看书真好玩。

3.一年级小学生作文范文

　到了以后我们一整理完就去教室了，到了教室我就看到老师在哪里写东西，妈妈过去给老师说了几句话就走了。回到宿舍我就想妈妈，可妈妈说过我一定要坚强，所以我就和大家玩了，过了一会她们都睡着了，就我自己在床上自己哭。老师在这时候发现了就安慰我说：“别哭了，再哭明天就起不来了。”听了以后我就不哭了。可是老师说了一后我是有点想妈妈，我想马上就回家了，所以我就睡觉了。

　第二天起来我觉到老师对我好，以后我也对老师好。

4.一年级小学生作文范文

　我和爸爸的故事爸爸是多么包容呀，这浓浓的父爱陪伴我成长。

5.一年级小学生作文范文

　爸爸说我观察不仔细，所以没有全部找出来。只有认真仔细才能把事情做好，学习也是这样。

　我以后一定认认真真地做事，认认真真地学习。

6.一年级小学生作文范文

　妈妈说：“这怎么办呀？你要看，她也要看，电视到底让给谁呀？，”我出了一个主意：排队，就是一个人占有电视一天，轮到谁看谁就看，这样我们一家看电视就不会再抢了，妈妈还夸我出的主意好！

7.一年级小学生作文范文

　它约高25厘米，它的表情很严肃，总是板着一张脸，不笑也不闹。它走路的时候就靠那两条有力的腿了。机器人很有趣，只要一打开开关，嘴里就会传来“冲啊——冲啊”的喊声，它头上的眼睛也会开始同步工作，那个眼睛，其实一直再换不同的眼神，很容易让人误以为是一个真正的眼睛。关上开关，机器人的脚便会一左一右的站着，不过还是要靠那两条有力的腿。机器人一边走，一边叫，真是好玩极了！

　这就是我的机器人，一个可爱又有趣的小玩具。

8.一年级小学生作文范文

　首先拿出五张正方形的纸，然后把正方形的纸折成三角形，再把三角形边上的角折到中间的角上，把它变成一个小正方形。接下来把刚才折上去的角折下来，让它有一条中线，下面一步就是将两个小的三角形按下去，把它变成“兔子耳朵”。_后把“兔子耳朵”折掉，把纸卷起来粘好。

　就这样一个花瓣就做好了，连着把五张纸都折完以后就可以拼成一朵美丽的花啦！

　小朋友，你们学会了吗？

好了，今天关于“小学生作文纸打印模板”的探讨就到这里了。希望大家能够对“小学生作文纸打印模板”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

猜你喜欢