青BS学校常营校区小学部开设了哪些中国文化课程？，青苗学校招生网

顺德学校常营校区小学部与青云、海淀校区不同，常营校区采用中西融合课程，主要表现在小学各年级国学文化课程的设置和西洋探究式课程的实施上，以下重点介绍青云常营校区在小学部开设的国学文化课程。青BS学校常营校区小学部国学文化课程包括中国徒手画、京剧、书法、传统工艺美术、中国鼓、舞龙等，通过这些具有代表性的国学文化，加深学生对中国传统文化的理解、兴趣和传承。一年级：中国徒手画一年级的孩子们活泼，富有想象力。手绘绘画可以给学生一个很大的空间。与内容丰富、元素过多的古代作品相比，我们在教学中选择了更多的现代作品。视觉上的直观冲击，让他们获得最直接的情感和体验，有利于孩子们审美观念的渗透和教育的顺利发展。

二年级：京剧是民族主义的。开设京剧的初衷并不是为了培养京剧演员，而是通过京剧课程，让学生对京剧的起源及其背后的故事进行理解、理解和欣赏。二年级的孩子有很强的模仿能力，能很好地控制身体的声音，能很快掌握京剧学习的精髓。性别分开的教育可以使男孩更有礼貌，更茁壮成长。女孩可以是美丽的，也可以是无辜的。

三年级：像个人一样写作。书法不仅可以培养情感，也是提高文化水平的一种手段。三年级的识字能力有一定的积累，手部小肌肉群的发育也基本完备，所以对这个年龄段的孩子进行书法教育是审美教育的提高，也是耐心、自信等个性训练的重要组成部分。通过书法家的生平、轶事、相关碑文的创作背景、经历过程、文体特点等，可以理解书法艺术的深刻而丰富的内涵。

四年级传统工艺美术传统工艺美术广泛，陶瓷、青铜、影画、面画― ―学生用手画或持续研究，掌握工艺品种独特的美内涵，了解其卓越成果，增强民族自信和自豪感，提高艺术素养，感知艺术美学。具有艺术和手工艺的审美意识五年级学生：中国鼓民族乐器的教学在音乐教学中逐渐得到突出和提升。中国鼓的教学需要加强基本技能，以便顺利协调身体运动，但强调团队协作，从节奏、表演、动作等方面要求统一性，从而达到更强的视觉和听觉冲击力，增强舞台表现力。

学生们从哑鼓开始，然后练习牛皮鼓，花盆鼓，鼓等。为了让学生喜欢上中国鼓，要给中国传统鼓注入现代时尚元素，并与现代音乐融为一体，创作曲目，传承创新，让孩子们尽情享受。舞龙是中国的非物质文化遗产，对于六年级和七年级的学生来说，舞龙不仅是一门高质量的传统文化课，也是一项非常特殊的运动。舞龙动作规模大，注重常规动作，造型独特，要求学生掌握各种技术动作，舞龙也特别重视团结合作，合作完成表演。因此，选择舞龙无疑是让学生身体锻炼、培养积极进取、不怕困难、坚持不懈努力的素质的最佳途径。

在学习中国文化的时候，我们必须牢牢掌握真正能给我们最大价值的文化知识，在保持其起源的同时，激发和创造这个时代的文化基调，展望今天和未来。请点击查看：青BS学校常营校园（幼儿园-6年级）入学要项。

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