2022江西科技师范大学如何附加网民评价

江西科技师范大学整体实力和外界口碑评价如何，是高考考生和家长比较关心的问题，收集以下整理的校友评价、大学排名以及学校介绍等信息，可以相对反映学校现状这可以作为学生们志愿填报时的参考。

可以吗

评估1

学校综合实力强，环境优美，景色优美。地理位置优越，交通十分便利，近年来一直在发展，而且发展越来越好。我上的专业发展前景很好，大家可以一起报告。我对这个专业很满意。它可以和孩子亲密接触。

评估2

学校属于普通本科，近两年努力进步、提高。图书馆刚刚建成，非常好。学校食堂很好，吃的选择很多，交通也很方便，门口有公交车站。就业情况不错，财务管理专业万金油认为，个人学习涉猎比较广泛，有利于未来就业和发展。

评估3

学校社团活动又多又丰富，宿舍环境也很好，四人一房，老师们都很负责任，素质修养高，文学知识扎实。学校老师无论如何都要负起责任。理论课大多是本学院老师上的。我们这个专业的就业率还是很高的。毕竟现在幼儿教师不足。前景很好。

评估4

学校实力雄厚，也拥有丰富的师资力量，是南昌排名前十的名校，校园里学术氛围浓厚，学生和老师素质都很高，软硬件都很齐全。

评估5

学校地理位置比较好，在省会南昌，学校师资力量很强，教学水平很高，学习氛围很好，食堂好吃

评估6

师资力量很好，教学水平很好，学习氛围浓厚，食堂食品种类很多。新校区比较大，食堂也比旧校区多，更好吃，更便宜。图书馆总是客满，大家都积极地去图书馆和教室自习。

评估7

师范类专业较强，一本专业英语师范、国际会计，以及国际经贸、教育学和文学专业很好。基础设施完善，阅读环境和氛围良好，主要是主动认真。

评估8

学校教学设备比较完善，班主任工作认真，领导班子学校环境优雅，结构和谐，教学严谨。

评估9

学校的学习氛围真的很棒，几乎开学的时候大家都在图书馆看书学习，社团活动很丰富，也有每天学习的社团。食堂的饭菜味道好，价格便宜。我主修的是基层人员最不缺的会计专业。即使离开了，工资也属于一般的标准水平，重点是稳定。如果是教师的话学校有专业课的老师，很好，我都很喜欢。专业课最难的应该是基础阶段和高度上升阶段啊。例如高财、中财。

评估10

整体实力很好，学校氛围很好老师和同学相处融洽师资力量强从大学开始很多东西专业型较强的生活学习环境不错

以上只是一些网友的评价，江西科技师范大学是否是你喜欢的学校，需要同学们从多维度来判断！

二、江西科技师范大学全国排名

根据同窗会大学排行榜，江西科技师范大学在全国309位，武书联大学排行榜354位，软科大学排行榜313位。

高校排名所在地类型运营水平江西科技师范大学校友会309南昌市师范类普通本科江西科技师范大学武书联354南昌市师范类普通本科江西科技师范大学软科313南昌市师范类普通本科三、江西科技师范大学简介：

江西科技师范大学位于被称为“物华天宝、人杰地灵”的历史文化名城南昌。学校是教育部为培养职业教育师资重点建设的多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职业师资、普教师资和应用型专业人才。经过60多年的建设和发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。2008年，学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估。

历史沿革江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，由南昌高等专科学校整合而成。南昌高等专科学校于1952年建校。江西科技师范学院的前身是1977年创办的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院，2012年学校更名为江西科技师范大学。2014年编入省管。

办学定位学校以教师教育和应用性人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培训的办学优势，创新现代职业教育理论，突出服务职业教育事业发展的办学特色。

发展目标学校秉承“学高为师、德高为范”的教师教育传统，恪守“明德精业”校训规范，紧贴教育现代化步伐，促进师生全面发展，服务地方经济社会建设，着力建设具有鲜明职业教育特色的高层次教育研究型大学。

学科专科学校已注册为江西省新一届博士学位授予机构立项建设大学，也是硕士学位授予机构。目前13个硕士授权一级学科[教育学（以培养职业教师为特色）、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程学和10个硕士专业学位点（教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、中文国际教育硕士、体育硕士、翻译硕士、工程学硕士、药学硕士、工商管理硕士），教育学、理学、工程学、管理学、艺术学、经济学、哲学、文学、历史学、法学、有医学等11个学科。原设有省级高层次学科1个（设计学），省级重点一级学科2个（教育学、化学），现新增江西省一流学科1个（教育学）拥有国家特色专业建设点2个（应用化学、旅游管理）、省级特色及品牌专业18个、省级教学队伍4个、省级教学实验教学示范中心3个。获得国家级质量工程建设项目2项（制药工程专业综合改革考试、“双师型”电子信息类职业教师培训）、教育部职业教师素质提升计划项目3项（工艺美术、电子商务、视频）、教育部产学协同共同培训项目26项。

师资队伍学校有教职工1623人，专职教师1349人，副高级以上专业技术人员628人，博士、硕士学位教师1100人，硕士指导教师555人。教师队伍中，从国务院和省政府获得专项津贴24人次，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选2人，江西井岗学者特聘教授1人，二级教授15人，“江西省主要学科学术技术带头人”4人“江西省百千万人才项目”入选者20人，“赣鄱英才555项目”入选者11人，江西省青年科学家1人，江西省青年科学家提名称号1人，“江西省青年科学家（井冈山之星）培养对象计划”入选者12人，“全国优秀教师”1人，“江西省教育名师”7人，“江西省模范教师”2人“江西省中青年学科带头人”38人，“江西省高校青年骨干教师”93人次。

办学条件学校目前主要有枫林校区和红角洲校区，占地2162亩，校舍建筑面积68.65万平方米，教学科研仪器设备总额25025万元，纸质图书266.17万册。文科综合、基础化学、电工电子、基础物理四大设施完善，建设管理规范的校级示范实验实训中心，建设校外实习实训基地354，完全满足实践教学要求。建立了完善的公共服务体系。

人才培养建校以来，培养毕业生12万多人，为江西经济社会发展作出了积极贡献。目前在校生规模2.4万多人，其中本科生18707人，研究生1167人。近年来，毕业生就业率居全省高校前列。近5年来，研究生及大学生在全国创新创业、全国青少年科技创新、全国大学生英语、全国大学生广告艺术、全国大学生数学建模、电子设计、力学及艺术设计、音乐、体育等各类竞赛和科技文化活动中，荣获省级以上奖项2284项。学校健美操队运动员代表国家队夺得我国健美操项目首枚世界金牌。“蚊所未吻-艾蒿驱蚊产品”创业团队在全国2017年“互联网+”大学生创新创业大赛上为江西省获得唯一金奖。

科研包括省“2011协同创新中心”1个、省高等学校高水平创新平台311项目建设项目1个、省级重点实验室5个、省高校人文社会科学重点研究基地3个、省哲学社会科学重点研究基地1个、省软科研基地1个、建成省文化厅批准设立的文化艺术科学重点研究基地1个，省发改委批准设立的项目实验室2个，省大学工程技术研究中心2个，省科研创新团队3个，后博士科研站1个，学校被评为全国优秀后博士科研站。近5年来，学校负责国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级科研项目和科技部、教育部等部、省级科研项目900项。获得国家和省部级奖21项，专利84项。学校出版发行《职教论坛》《江西科技师范大学学报》《地方文化研究》三种学术刊物，《职教论坛》入选全国中文核心期刊、RCSE中国核心学术期刊，入选人大《复印新闻资料》重要转载元期刊荣获全国优秀职教期刊一等奖，人大书报资料中心多年文章全文转载量位列全国职教类期刊第一，在全国教育相关期刊中名列前茅，是我国最具影响力的职业教育刊物之一。

职业教育基地学校2000年被国家教育部确定，财政部在全国重点建设职业教育师资培训基地，在江西确定为江西省城市职业师资培训中心、江西省职业师资培训中心、江西省职业技能鉴定站。截至2018年5月，培训基地共举办各类级别、各类类型师资培训93届、师资培训11734人，先后批准教育部，包括财政部《职业院校师资素质提升计划项目》中的5个专业培训（培训）标准、培训（培训）方案、核心课程和特色教材开发项目、7个师资培训培训专业点建设项目获得批准。

对外交流学校积极推进国际化办学，先后与美国、英国、芬兰、瑞士、丹麦、德国、巴西、澳大利亚、新西兰、摩洛哥、印度、韩国、日本、匈牙利、西班牙等20多个国家和香港、台湾地区40多所大学和教育、与科研机构建立长期合作关系，开展本科学历学位水平的国内外合作运作，以及学分互认，教师互访、学生交换、合作研究等项目。学校长期坚持聘请外教，有著名专家学者到校任教、讲课，并选聘本校教师到国（境）外进修，进行教学与合作研究，鼓励学生到国（境）外大学深造。学校积极开展中文国际推广，与摩洛哥阿卜杜马利克阿萨德大学合作开设海外孔子学院（江西省第11所）今后，学校将进一步扩大硕士学位水平的中外合作办学项目，积极探索境外办学和中外合作办学机构等新的合作办学模式。

学校具有招收海外和港澳台湾地区留学生的资格。目前，来自俄罗斯、马达加斯加、津巴布韦、巴基斯坦等地的留学生在本校学习中文或接受学历教育。学校还先后与中美、中日及两岸青年文化交流活动、欧洲、非洲、南美、大洋洲等地区职业教育考察团多次来校交流，打通合作项目。

发展愿景学校是我国师资培训领域“北到天津，南到江西，优势互补”格局中的重要一极，被社会称为“南方师资培训的摇篮”。当前，学校以优化结构为主要攻击方向，以提高质量为战略主题，以学科突破为主要引领，显著提升学校核心竞争力和社会影响力，显著提升学校服务经济社会发展的能力要显著提升国家特色现代职业教育体系在学校服务构建中的能力，实施差异化发展和融合发展战略，以突破博士学位授予权单位为目标，把学校建设成为具有鲜明职业教育特色的高层次教育研究型大学努力为建设富丽堂皇的现代化江西作出新的贡献。

是否为985是否为211主管机关江西省创建时间1952年博士分数1级：0、2级：0硕士分数1级：13、2级：1校型师范类所在城市南昌市运营水平普通本科

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