齐齐哈尔工程学院怎嚒样，附网友评价，

齐齐哈尔工程学院整体实力和外界对其评价如何，是报考大学选择的考生和家长关心的问题。以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，能比较反映学校现状，可供学生报名时参考。

一，齐齐哈尔工程学院好不好

评估1

我们学校校园的悠久历史，人文地理位置优越。交通发达。另外，专科学校很多，文化素养也很高。适合学习。在这里你可以学到很多东西。并且丰富我们的业余生活。你可以了解校园的魅力。是的。你可以了解校园的魅力。

评估2

学校的每一个方面，校园环境还是很好的，但是学校的面积虽然很小，但是设施很好，学校的老师也很好，但是非常负责任的老师非常细心，学校的管理还是很好的，只要自己愿意认真学习，就能学到很多东西基础知识还可以学

评估3

学校校园环境多样，师资教学方法多样，教学水平也较好，可选修继电保护、输电线路等课程，就业方向为电力发电，毕业后可从事供电局电厂、电工。这个专业的发展前景可能稍高一些，但需要看未来的需求国家

评估4

学校的校外环境很好，老师的同学都不错，其他都很好，可以在学校参加面试，就业平台多，认识很多人，读一年就可以就业，学校的伙食也很好

评价5。

学校管理严格，学生学习时间充足。安全工作较好，学校实行企业管理。老师的专业知识完美无缺，教学能力超强。学风建设一流，机电专业就业领域广，专业课程较多，难度系数中等，学校偏向电气方面，学生就业方向偏向水电站等地方。专业老师多，师资力量强。大部分有希望进入专业工作的毕业生都是面向国营企业的。

以上是一些网友的评价，齐齐哈尔工程学院是不是你喜欢的学校，需要同学们从多维度来判断！

二，齐齐哈尔工程学院简介

齐齐哈尔工程学院（以下简称“学校”）成立于1991年，经历了齐齐哈尔第一机床厂职工机电学院、黑龙江东亚大学（自考助学）、齐齐哈尔职业学院等发展阶段。2011年，被批准升格为普通本科大学，命名为齐齐哈尔工程学院，成为齐齐哈尔市第一所市属大学。

建校29年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持公益性非营利性办学，坚持应用型人才培养，产生了两个影响我国民间教育发展的案例。后者被列入《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，探索“政企合作、产学研融合”的办学模式，突出办学优势和特色，促进学校各项事业快速健康发展。目前，学校已主要发展了一所工程，成为管理学、医学、文学、艺术学等学科适度发展的全日制民间本科院校。

学校总占地面积约87万平方米，建筑面积23万余平方米，其中教育行政用房15万余平方米，生活用房8万余平方米。校内有本科实验场所99个；教学科研仪器设备总额4842.19万元；藏书纸质图书82.12万册，电子图书25.4万册。室内、外运场总面积5万多平方米。学校环境优美，文化氛围浓厚，设施齐全，本科办学条件满足需要。

针对区域经济和社会发展的需要，不断优化专业布局，延续机电工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程专业、健康与护理专业、思政教学部、基础部、学生发展中心、教育部共计9个二级教育单位。开设17个本科专业和14个专科专业。全日制在校生6291人，其中本科生5675人。学校以教师队伍为核心资源，实施人才雄厚的学校项目，建设数量雄厚、与专业相结合、互补的教师队伍，有专职教师242人、兼职教师134人。

秉持“中而至庸、和而不同”的校训，努力培养志高、健全人格、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的高素质应用型人才。以“大国工匠”“华龙一号”牛郎王刚为首的优秀毕业生辈出。毕业生留级率保持在50%以上。

学校坚持应用型本科教学研究，加强教学建设，深化教学改革，优化人才培养模式，加强课程建设。获批省级制造服务类应用型人才培养模式创新试验区。获得省级教学成果奖1项；一个专业被确立为省级一流本科专业建设点。齐齐哈尔市人民政府批准以学校为主体组织协同创新联盟，建立“再制造技术研发和人才培养创新中心”和“文化型老年人设施建设和人才培养创新中心”。2015年10月，该校作为“基层创业教育孵化平台”入选首届“全国大众创业万众创新活动周”，是唯一参展的地方高校。

学校坚持需求导向的课程观和适应学情的教学观，创新实施“四真三化”应用型课程建设（四真是真正的环境，真正学习真正掌握本领，三化是工作任务课程化、课堂任务工作化、工作过程系统化）并形成特色和品牌，提升学校的贡献力、影响力和知名度。学校教师完成应用型课程建设与改革教学改革项目66项，发表相关论文232篇，50门课程进行了应用型课程设计与实施。2015年1月，学校成立了全国性应用型课程建设联盟。2016年4月与教育部学校规划建设发展中心联合成立了课程建设研究院，领导了联盟和研究院举办的应用型课程建设大课堂和研修班、同类院校的应用型课程开发建设。

重视学校的国际交流与合作，与美国、俄罗斯、韩国、日本等10多所外国大学建立友好合作关系，积极开展教育、科研交流和其他领域的合作，为学校学生聘请外国教授。学校已组织5批“应用型课程海外交流考察团”进行美国、德国、英国、法国等国家相关大学交流研讨。

目前，学校不断健全育人体系，优化“政府产学合作、产学研融合、教学合一”的人才培养模式，创新突出应用型课程建设特色，全面提高教育教学质量，努力使学校成为高质量、有特色的地方应用型本科院校。

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