2022济南版八年级下册生物复习提纲

学好初中生物掌握科学的去学习多种方式去学习多种方式的优劣是去学习成败的关键其实，要有显著显著成绩理想的去学习中起 相对比，不可掌握科学、高效的去学习多种方式。以内 是朋友人教版六年级小升初数学模拟试题们人教版六年级小升初数学模拟试题给朋友们整理的济南版八年级下册生物复习提纲，真心希望对朋友们大幅协助，欢迎阅读!

济南版八年级下册生物复习提纲

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统功能方面由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌等等此类正中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳纯白色那一结缔相关方面组织)，一组肌肉的两端一共附着在两块相邻的骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌我只能收缩牵拉骨而还不可推开骨，为朋友们与骨相连的肌肉最最起码有两组，他们之间配合可完成等等此类相关方面组织后。【相对比是伸、曲肘动作细节：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌人教版六年级小升初数学模拟试题舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂当然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住他单杠身体肌肉当然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统功能方面的功能方面：运动、不支持、保护。在运动中，神经系统功能方面起调节、直接控制 中起 相对比，骨起杠杆的中起 相对比，关节起支点中起 相对比，骨骼肌起动力中起 相对比。骨骼肌收缩，牵动着它不附着的骨，绕着关节相关方面组织后，只好躯体就引发了运动。

5、运动系统功能方面在神经系统功能方面直接控制 和调节下，是有消化系统功能方面、呼吸系统功能方面、循环系统功能方面的配合下(并且能提供能量，能量美女球迷有机物的分解)共同可完成运动。运动技术能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的坏境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分中组成。关节面等等此类关节头和关节窝。使关节牢固的结构其实是：关节囊及囊里头、里头的韧带。使关节运动灵活的结构其实是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面不应该 分泌滑液，可减轻 运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱不出。(是有予以 体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

二、动物的犯罪行为

1、按犯罪行为性表现相同可将动物犯罪行为分为：攻击犯罪行为、取食犯罪行为、防御犯罪行为、繁殖犯罪行为、迁徙犯罪行为等;而按得到途径相同可分为：先天性犯罪行为和去学习犯罪行为。

2、先天性犯罪行为指动物生来就当然、由体内遗传物质再三再三考虑的犯罪行为，对维持最也就的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。是有菜青虫取食，

去学习犯罪行为便是指在遗传因素的两个基础上，予以 坏境的中起 相对比，由家庭生活宝贵经人教版六年级小升初数学模拟试题验 和去学习而得到的犯罪行为。动物越高等，去学习技术能力越强，适应坏境技术能力当然越强，对生存当然越有意义。

3、当今社会犯罪行为：营群体家庭生活的动物，群体内部相同成员他们之间分工一起合作，共同维持群体的家庭生活，引发具当然犯罪行为。(注意观察：并非任何营群体家庭生活的动物都具当今社会犯罪行为，如蝗虫群体还不可。)

4、当今社会犯罪行最终目标特征：①群体内部而有引发当然的相关方面组织。②成员他们之间有具体情况分工。③当然还引发等级。

5、通讯：一共群体中所动物个体向别的个体传来某种关键其实信息，完全接受关键其实信息的个体引发某种犯罪行为不同反应的情况。分工一起合作需随时交流关键其实信息，交流多种方式有动作细节、人的传来、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可引发性外激素，予以 性外激素引吸雄虫来交尾。据此，不应该 制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫还不可识别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一共群体中所动物个体向别的个体传来某种关键其实信息，完全接受关键其实信息的个体引发某种犯罪行为不同反应，等等情况叫做通讯。

(1)给出 给出 问题出现：蚂蚁是何样交流关键其实信息的?

(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递关键其实信息的。

(3)一体式实验，可完成实验‘

在一体式实验时，在离蚁穴较远的一个地方放的等等其他其他食物，应既有肉食是有植食。为朋友们蚂蚁的种类等等，食性又相同，当然为肉食性，当然为植食性，当然则为杂食性。在饲养蚂蚁时也注意观察观察它不食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以内 冬眠，洞内给出 给出 给出 空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

(4)检验假设，得出结论：不支持假设。蚂蚁的通讯多种方式他成 是协助气味。

三、动物在当然界中所中起 相对比

1、动物在当然界中中起 相对比：①维持当然界中生态平衡。②促进生态系统功能方面的物质循环。③协助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统功能方面中等等此类生物的数量和所占的比例我总是维持在相对比稳定的一直一直处于，等等情况叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即等等此类生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断减轻 发生变化的。

3、其他食物链和其他食物网中所等等此类生物他们之间出现着他们之间依赖、他们之间制约的他们之间。多达任一程中不出问题出现，不应该影响大幅这个生态系统功能方面。便是是有物质流、能量流和关键其实信息流的出现，使等等此类生物与坏境他成 一共统一的这个。

4、生物防治：多种方式生物防治病虫害，多种方式：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

四、动物与现代人类家庭生活的他们之间

1、动物在人们生活家庭生活中所中起 相对比：可供现代人类食用、药用、观赏用等，与生物不同反应器和仿生他们之间密切。

2、生物不同反应器：多种方式生物做“生产车间”，生产现代人类所需的等等物质，一共生物或生物的某个器官即生物不同反应器。到目前最理想的生物不同反应器是“x物不同反应器”，是对动物的基因予以 改造。它意义其实：生产成本低、效率高，设备简单的、新产品中起 相对比中起 相对比显著，减轻 工业污染等。

3、仿生：模仿生物的等等结构和功能方面来发明创造等等此类仪器设备的多种方式。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

背生物的最快多种方式和技巧

一.掌握规律

规律是事物出现固当然实际上的当然联系沟通。生物有实际上的规律，如结构与功能方面相适应，局部与这个相统一，生物与坏境相协调，是有从简单的到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化时间程中。掌握还不可规律将有助于生物知识的完全理解与运用。

二.突破难点

等等知识相对比复杂，等等过于抽象，学生们学不出感到痛苦有困难，只好就应化难为易，设法突破难点。当然一体式的多种方式有以内 几种：

1.复杂问题出现简单的化。生物知识中，有等等难点出现于我的生命运动的复杂时间时间程中，没法全面准确地掌握，而抓两个方面矛盾、抓矛盾的两个方面技术方面，能使知识一目了然。

2.抽象问题出现形象化。思维越即将离开具体情况事物，就越抽象。等等知识，与现实家庭生活联系沟通少，完全理解不出困难。只好，要切勿多种方式某种多种方式，使之与实际联系沟通不出，以便于完全理解，如DN人教版六年级小升初数学模拟试题A的空间创造结构复杂，刘老师没法讲明白，但出示一共DNA模型，几分钟方法三问题出现问题出现。

三.归纳总结

在生物新课去学习时间时间程中，当然不应该将知识分块去学习。但当学完部分中中部分内容后的，又不应该把各分块的知识联系沟通不出，归纳整理成系统功能方面的知识。一共不仅仅不应该 在脑子里引发完整的知识结构，是有也便于完全理解和记忆。

四.知识浓缩法

可借用书店有卖的小本参考书(不可等等又大又厚的全解等等的,不应该 实际上短时间时间间内复习好生物,没必要背得不应该全面),里头的部分内容要像笔记当然精炼简单的,并有总结各个单元知识要点,照参考书上——背吧!

学好初中生物的多种方式

1.“先记忆，后完全理解”，掌握也就知识要点

如何面对初中生物，学生们要思考的对象是陌生的细胞、相关方面组织、等等此类有机物、无机物是有为朋友们他们之间奇特的逻辑他们之间。

2.注重理论联系沟通实际，真正达到 学以致用过最终目标

初中生物的理论知识与当然、生产、家庭生活不应该较密切的他们之间，在初中生物学去去学习，要注意观察联系沟通还不可实际。联系沟通实际的去学习，既有利于扎实掌握生物学知识，是有利于得到提高为朋友们问题出现问题出现的技术能力。

3.掌握去学习初中生物的多种方式

去学习初中生物知识要重在完全理解，勤于思考，生物学的也就概念、原理和规律，实际上较多持续研究的两个基础上总结和概括不不出，还不可单靠记忆，实际上完全理解的两个基础上记忆，在记忆的两个基础上深入完全理解，融会贯通。

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