这是2022年度鹤壁市小学入学考试的最新政策2022年度鹤壁市中学入学考试的最新政策

指导新一代*************思想和******精神，全面落实***教育方针《中共中央国务院河南省人民政府关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》《中共河南省委深化教育改革关于全面提高义务教育质量的实施意见》坚持推进招生改革，进一步提高义务教育招生入学工作规范化水平。营造光明公平的义务教育招生氛围和良好的教育生态，让全市每一位适龄儿童少年享受公平高质量的教育，推动义务教育高质量均衡发展。一、招生原则（一）坚持免试就近入学。县级教育行政部门从实际的角度，综合考虑辖区就学年龄的学生人数、学校分布、学校学位等因素，科学合理地决定各公立学校的招生规模和设定范围必须为每个就学年龄的儿童提供“不用考试就能比较近”入学的学位。任何公立私立学校不得通过考试、评估或委托校外教育机构以考试、考试等形式选拔学生。不得以各种考试、竞赛、教学成绩、证书等作为入学的条件和依据。（二）坚持属地管理，等级负责。市区义务教育招生工作市教体局统一组织实施，浚县、淇县义务教育招生工作和隶属于淇滨区、山城区、鹤山区、示范区、开发区的农村义务教育学校招生工作由县区教育行政部门组织实施。（三）公共、民办学校坚持同样的招生政策。继续实施公立和私立学校同步招生，即同步启动招生工作，同步宣传招生政策，同步进行招生志愿书招生。私立义务教育学校由认可地教育行政部门负责组织招生，实行网上报名、直接录取或计算机随机配置录取。招生对象小学一年级招生对象：2016年8月31日前出生（含当日），满6岁以上儿童。初中七年级对象：小学毕业生。二、招生范围公立学校招生范围。市教体局有计划地调整划分淇滨区、山城区、开发区学校招生范围。淇滨区、山城区、开发区农村学校招生范围和浚县、淇县、鹤山区、示范区各学校招生范围由县区教体局自行确定，并及时向社会公布。各县区教体局根据学生年龄，学校规模及其他因素，科学设置各公立学校招生范围（考虑人口分布及学校布局有不均一性，但不规则地块形式并不意味着入学直线距离最接近）如招聘范围有较大调整，应及时公布，合理引导家长预期。私立义务教育学校招生范围限定在认可地行政区域。三、招生办法将河南省义务教育招生服务平台统一用于全市义务教育招生，开展学生信息收集和招生计划、招生范围、评选信息发布等业务，全面实施招生，规范招生。（1、根据公立学校城市公立学校的规定，“住房、住房”即“家庭一致原则”将被分割为使用单一学校、辅助招生的入学方式。对于超过招生名额的学生，教育主管部门要加大统筹调整力度，防止第一学年出现大班。对于没考上的学生要适当地让他们能进入其他比较近的学校。保障随行子女入学。秉承“坚持流入地政府中心，公立学校中心”原则，健全登记在册的主要依据，完善随迁女入学政策，切实简化随迁女入学手续和证明要求，农村人口迁移和人力资源外地保鹤创业等就业人员随迁平等义务教育确保孩子“必须入学。不能让随着工作调动而变化的孩子集中在少数学校。公立学校学位不足的情况下，政府可以通过购买服务让他们上私立学校。农村的公立学校，作为招生范围，村里的队伍和其他区域，县区教体局实际上，结合自己的决定，具体的方法是在直升机上设置切割。（二）私立学校私立学校招生经教育行政部门批准，统一组织，与公立学校同步报名，同步录取。全程接受社会监督，严禁私立学校自行组织。各县区教体局根据私立学校的办学条件，科学确定招生规模。对超出招生计划报考人数的私立学校，实行计算机随机录取；对于不超过定员的私立学校，实施了“注册入学直接选拔”。学生每人可以选择一所私立学校报名，不能多报名。报考私立学校但未被私立学校录取的，县区教体局根据各公立学校的空学位情况统一安置入学。四、招生时间和程序浚县、淇县招生时间和程序安排由县教育体局实际制定，及时向社会公开，做好招生宣传工作。市招聘时间和程序的具体安排如下：。（一）公布招聘范围（截至6月底）各级教育行政部门公布了辖区内义务教育学校招生名额的范围和招生条件。（2、收集网络信息（7月14日—7月21日）符合义务教育招生入学条件的所有就学年龄儿童，无论是选择公立学校还是私立学校，都必须按照规定的报名时间，登录“河南省义务教育招生服务平台”并在线报名。网上申请要填写真实的信息，并将注册的信息作为入学资格认定的依据。（三）现场资格确认（7月28日—7月31日）家长持报名所需证件原件和复印件到报名点（学校）确认现场资格。由于特殊情况，根据时间内未完成的在线信息收集、招生范围和规定的报名条件，可持招生所需证件到注册点（学校）现场报名。申请人数超过招生计划的私立学校，将在该时间内由认可地教育行政部门统一组织计算机配置，公示合格人员名单。（四）追记阶段（八月三日~8月七日）经私立学校计算机配置后未被私立学校录取的，未按规定期限完成公立学校注册和资格确认的，县区教体局根据公立学校空学位情况统一安排入学。（5、教育行政部门审查（至8月15日）教育行政部门通过“河南省义务教育招生服务平台”，对经学校现场核实资格的学生进行考核。立项时，与公安部门、物业管理部门数据对接，运用“互联网大数据”，推进公平招生。（6、合格受理（到8月末为止）经教育行政部门审核，合格结果在“河南省义务教育招生服务平台”和学校门口公布。同时，学生或家长到学校领取入学通知书，或通过招聘平台直接打印入学通知书。学生带着入学通知书在学校规定的时间内到达。五、工作要求（一）依法保障适龄儿童和少年免费义务教育权利。要依法切实落实实施义务教育的政府主体责任。特别是私立义务教育比例较高的县区要切实履行职责，增加公立学校资源供给，坚决防止政府义务教育实施责任向市场推出。切实维护学龄儿童少年享有无偿义务教育的权利。要严格实施义务教育法、未成年人保护法、私立学校教育促进法实施条例等法律法规，坚决阻断私立学校提前招生，阻断招生。社会教育机构以“国学班”、“诵经班”、“私塾”等形式取代义务教育，或者以其他形式妨碍义务教育实施的行为，需要与有关部门一起认真调查，并依法依法从严取缔。（二）统一保障特殊群体入学。特殊教育学校（包括上班级）招生与普通中小学同步进行。各县区教体局与当地残疾人联合会一起，依托全国适龄残疾儿童入学情况监测系统认真掌握适龄残疾儿童数量，分类安置“一人一件”，确保无失学校、不辍学。大力推进融合教育，优先采用普通学校每班就读的方式，让附近轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育。重度残疾儿童上特殊教育学校；对需要专家护理，不能上学的人实施外卖服务，依法保障义务教育。在对入学有争议的情况下，以“县区教体局”为中心的残疾人教育专家委员会对接受义务教育的能力进行了评估认定，明确了适龄期残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就学（送教）学校，并提出了确保最大限度入学的意见。严格实施优待对象子女入学政策。对烈士、符合条件的现役军人、在公安英模和公务中牺牲的、残疾警察、符合条件的高层次人才以及其他各种符合条件的对象，落实好子女入学优惠政策。（3、持续落实并消除重大成果。各县区教体局积极采取办学分组、学区制、配套支持、强校弱校等方式，最大限度地满足学校办学条件、师资力量、管理水平、教学质量差距缩小的学校质量、学校与农村之间的学校质量教育需求。要严格控制班级数量，合理调整高年级学校招生计划。特别是在上位班比例较高的县区，要切实改进业务措施，严禁小学和初中第一个年级出现上位班。鼓励有条件的县区和学校按小学每班不超过45人、中学每班不超过50人招生。不上学不懈怠

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