浙江高考改革政策：以物理史为重点科目

浙江大学改革政策公告：《物理史将成为招生重点学科》（全文864字），请参阅浙江高考改革政策相关资料。

10月10日，浙江省60多所重点高中的校长以及北京大学、复旦大学、浙江大学等国内顶尖大学的负责人齐聚杭州二华江校区，吸引了各方的关注。此次正睿评价主办的座谈会的主题是新高考改革下的教育变革与大数据综合评价，面对新高考，无论是大学还是高中，似乎都有很多话要说。大学感到困惑，高中感到困惑，“困惑”、“困惑”成为了此次恳谈会上出现最多的词语。无论是浙江大学、中国科技大学还是复旦，招生办公室负责人都提到了高校招生在新高考的情况下，在3+3模式下，除语言数外，其余3所按年级划分，不可避免地导致分数扁平化，顶尖大学基于分数的单一选拔制度崩溃。“招生方式是招生分离”，中国科技大学招生与就业部主任傅耀表示，他的观点得到了其他招生主管教师的认可，北京大学教务长办公室主任李毅表示，新高考给高校带来了不同，学生的考核标准除了分数外，还可以提高。北京大学特有的“元培综合评价体系”，可以作为学生综合素质评价的参考，也受到社会信任，有一个值得信赖的第三方评价机构对学生进行评价。对于浙江高中校长来说，高考新政策的出台，一言以蔽之，简直是“一团糟”。一位参加会议的校长坦率地说：“目前，大部分中学都不知道该怎么办，还处于等待期。事实上，目前中学最关心的问题之一就是，在3+3考试中，除了英语的数量外，大学是否会根据专业来确定科目。物理和历史或大学的选择成为两个班级最重要的选择，提到选修课，浙江大学负责教师表示，虽然不是高考的条件，但由于大学不同的专业领域，仍有一定的科目考虑，总体而言，浙江大学科技专业倾向于选择物理学优秀的学生，人文学科专业更倾向于选择优秀的学生。他表示，在历史科目中依赖于中学生的成绩。北京大学教务长办公室主任李毅也证实了这一说法。“关于科目的选择，有一种观点认为，科学和工程系的学生应该学习物理学，而文科学生应该学习历史学。总的来说，这两个成绩好的学生一般都有比较扎实的理科或文科素养，在大学专业学习中占优势。”

猜你喜欢