天津大学招生改革计划发布：2023年将采用3+3模式

天津大学招生改革方案发布：《2023年采用3+3模式》（全文2023字），《天津高考改革方案》相关资料可在此查阅。

天津市人民政府近日发布了《天津市深化考试入学制度改革实施方案》。根据方案，从2023年高考开始，将在现有英语听力二次考试的基础上，实施高考英语笔试二次，并在笔试和听力两次考试中取得高分，计入高考总得分。从2023年开始，将根据大学入学考试成绩和高中学力考试成绩，参考高中生的综合质量评价入学。计划从2023年秋季入学的1年级学生开始废除文理分科，将普通高中的学力水平考试分为合格性考试和等级性考试。考试设置了所有科目，学生根据每个年级的要求选择考试科目。考试分为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目，学生根据报考院校的要求和自身实力，自主选择3门科目作为考试科目。从2023年开始，高考总将分为高考、数学、外语等3个科目和高中性考试科目。该规划提出，高职院校分类考试招生与统一高校招生相对分离，实行“文化素质+职业技能”考核方式，从2023年起，春季招生将成为全市高职院校招生的主要渠道。同时，逐步减少高校招生批，完善并行申请材料提交方式，为探索高校与学生双向选择的招生模式创造条件。您的位置：知道爆料馆>教育/科学>升学入学>高考改革方案高考改革主体内容有哪些？从2023年秋季入学的高中1年级开始废除文理分科。从2023年起，统一高考的科目将调整为中文、数学和外语三门科目，统一高考的日期将定在每年的6月。英语考试将进行两次。第二，招生制度改革。以统一高考成绩和普通高中学历考试成绩为基础，结合高中生综合素质评价，探索多元招生机制。从2023年起，统一高考综合成绩将由中文、数学、外语三个统一高考科目的成绩，以及学生自主选择的普通高中学历等级考试科目的成绩组成，成为高考的基本依据。统一大学入学考试的总成绩为750分满分。中文、数学、外语为1个科目150分满分，普通高中学历等级考试科目3个科目为1个科目100分满分。如何改革考试？从2023年开始，高中3年级的第一次高考英语考试（包括2次听力考试）将与普通高中的学业水平等级性考试同时实施，第二次高考英语考试（不包括听力考试）将在6月统一高考时实施。高考综合改革在哪些方面扩大了学生的选择权？一个是学习路径。学生可以根据实际情况，从自愿入学、统一高考、职业学校分类考试等多种方式中，选择适合自己的职业道路。同时，将积极探索高校与学生双向选择录取模式。第二是考试科目。在统一高考中，学生可以根据自己的兴趣和专业，以及他们所选择的学校和专业的要求，自主选择考试科目。在春季高考中，学生可以选择职业技能考试的种类和英语科目的考试项目。3考试次数。在统一高考英语科目考试中，学生可以选择考试次数，并将一次考试成绩加到总分上。考试时间为4小时。在高中学业水平合格考试中，每个科目的考试分散到高中三年，根据考试进行清除，每年进行一次全科考试，学生可以根据学习情况和自己的实际情况，选择学业水平考试各科目的考试时间。大学入学选拔委员会是否取决于语言数以外的统一考试科目的成绩？不，没有。根据《实施方案》，学生高考总成绩与现行高考“3+综合”总成绩相同，语言、数学、外语成绩保持不变。（每门科目150分，共450分），学生自主选择的等级性考试分数保持不变（每门科目100分，共300分），同时，等级考试科目的成绩根据A、B、C、D、E等细分为21个等级，使等级考试的差异化更加明显。汉语、数学、外语三门统一考试科目是对学生的普遍要求，测试学生的基本素质。等级考试的三个科目将根据学生的情况进行选择，反映学生的兴趣、动机和专业知识。高中学业水平考试分为三年，为高中根据教学规则和学生的实际情况合理安排教学进度，实施教学改革，组织学校特色创造条件，具体在每学年结束时，进行全学科考试，学生可根据要求选择考试科目。每个科目的合格考试通常只能参加一次。成绩不佳的学生将有机会参加该科目的下一次通过考试。年级考试仅限于参加了当年大学入学考试的学生，考试在三年级第二学期的五月中下旬举行。学生只能参加每个科目的一次考试。大学入学综合成绩中包含的成绩成绩分为五个等级：A5*，A4*，A3*，A2*，A*，每个科目的成绩。B5*、B4*、B3*、B2*、 B*; C5*、C4*、C3*、C2*、C*; D5*、D4*、D3*、D2*、D*; E级为21个，分别占2%、3%、4%、5%和6%。7%，7%，7%，7%，7%6%，6%，6%，6%，6%。5%，4%，3%，1%和1%1%。其中，A5* 为100分，E为40分，相邻两个班级之间的分数差异为3分。高中生综合评价在高中选拔中起着怎样的作用高中生综合评价是观察、分析学生全面发展、发现和培养学生优秀的重要手段，是深化教育的重要制度，也是普通高中改革的重要内容。综合素质评价的目的是促进学生优秀学习、品德、智力、品格的全面发展和培养，扭转“计分制”的趋势。综合质量评价的结果为学生的毕业和升学提供了重要的参考，并赋予高校具体的使用权。在高职院校分类考试招生中，将高校综合素质评价作为选拔的参考，并纳入综合评价内容。它是教育部批准的大学自主入学考试和大学综合评价入学考试的入学考试和初步选拔的重要依据。在统一高考招生过程中，高校可以事先要求对学生的高中水平进行综合素质评价，并将其作为录取标准。在实施方案中，何时开始实施实施计划中规定的改革内容和要求每年分阶段实施。2023年，继续推进九年制义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生、完善招生方式、改革监管机制等，并选择部分乡镇试点实施高中生综合素质评估实施办法。从2023年起，将实行每年两次的英语科目考试，逐步整合招生批;从2023年起，将对高考招生制度进行全面改革。

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