志愿有选修课要求的意思，选修课组合要根据志愿选择，

志愿学科有选修科的要求。如果你没有选择要求的选择科，你就不能申请这个专业。各学校的专业需要学习哪些科目，特别是对你想去的专业有了更多的了解，毕竟已经有了实行新高考的区域，我们完全可以看到各专业对不同科目有什么样的条件。一、希望选修的科目分为6类：1科，考生必须选修才能报考，2科，考生都必须选修。两科，考生选其中一科就可以考，三科，考生都要选。3科，考生选择其中1科即可报考，不提出科目要求。考生在选择志愿时要仔细看具体要求。你选择的科目不仅要适合自己，也要适合自己以后想选择的专业。首先，自己哪门课有优势，成绩会好一点，自己所有的好科目，以后在大学选修专业有限制，据此调整自己的组合，留下自己最好的科目，然后寻找自己能努力学好的科目认真组合一下，这样的组合才是最适合自己的，高考结束后，对录取也有很大的帮助！选修课要根据专业选择。如果考生对专业有明确的要求，可以先选择几个心仪的专业，然后根据自己的成绩选择相应专业的选科。如果学生想在大学学习建筑，在选修课中至少要有“物理+地理”的组合，才有利于志愿者，也有利于大学专业的学习。如果学生想学医学，3科应该选择“物理+化学+生物”。二、选修课组合应根据志愿选择物理化学政治选修课组合的优点：选择该组合的学生一般想学理科，不想学生物。同时，政治是当前考研的必修课之一。高中政治、大学公共课也有政治，有助于将来考研。这个组合报名人数最少，竞争力相对较小。缺点：政治与其他两门课联系不紧密，需要记住的内容很多，有些文学课很难做到。物理、政治高考很难取得高分，选拔人数很少。有的学校班级不多，所以布置的老师可能比较弱。物理生物地理选科组合的优点：一般来说，地理和生物比较简单，不需要大量的背诵，比较好学。缺点：在新选修课的要求下，专业覆盖率太低，大部分理工科专业不能报考。基本上不限于选修课，只能报考地理科学和生物限定专业。三、新高考选科第一，选科建议识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。父母们可以通过性格分析方面的知识，通过对日常生活的观察来识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、将来的职业梦想等。第二，选修课要认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目。所以我们的父母平时，特别是初中的时候就可以观察到，孩子最喜欢的科目是擅长的；如果孩子找不到自己最喜欢的科目，至少可以观察到孩子最不喜欢的短板科目是什嚒，并相应地用排除法筛选。第三，选课选物理还是历史，在一定程度上确定未来的专业方向是偏文还是偏理，是因为高校的学科设置还有明显的文理性。如果不选择物理，原则上就不能学习工科、医学、理科的数学、物理、化学、统计等，包括一些学校对心理学也提出了物理或化学的要求。如果真的不喜欢物理，如果可能的话，选择历史的学生仍然可以把化学或生物作为一门科目来学习，这样未来在高考的时候可能会有更多的机会。

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