学生体验志愿填报模板

学生体验志愿填报模板

在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于学生体验志愿填报模板的问题。关于学生体验志愿填报模板的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

1.高考填报有何特长怎么填

2.提前批志愿怎么报模板

3.2022年高考志愿表模板 该如何填报

4.湖北高考志愿填报流程图解

5.2022年高考模拟志愿填报样表-高考志愿模拟填报模板范本

6.初三志愿怎么填模板

高考填报有何特长怎么填

高考填报有何特长怎么填介绍如下：

高考报名中的特长一般是指兴趣爱好，这项内容既不需要证明，录取学校也不会考核与调查，主要是学校在录取时作参考，看你是否是读死书的那类人，擅长什么就写什么，你还可以写一些如：音乐、舞蹈、绘画、乐器、篮球、排球、羽毛球、游泳、长跑、短跑等。以实际情况为准。

高考报名填写特长要与你所报专业相关联，若志愿填报的是中文，在诗歌、短篇小说创作等方面有特长，即可以填写。如果你的特长与你填报的志愿没有关联，录取院校也不是非常关注你的某项特长，即可凭自己意愿填写。

1、首先不要泛泛地填写音乐、_、美术，除非有在该项获得过骄人的名次或成绩、_。

2、其次，填写特长要与你所报专业相关联，若志愿填报的是中文，在诗歌、短篇小说创作等方面有特长，即可以填写；在美术专业中，高考志愿是动漫设计，若你在计算机方面有特长即可以填写。

3、如果你的特长与你填报的志愿没有关联，录取院校也不是非常关注你的某项特长，即可凭自己意愿填写。

3、若无明显的特长之处，可以填写自己的兴趣爱好等即可。

高考报名特长的填写模板

1、写个性特长：人总是有一个个性上的特长，例如性格外向，喜欢交往朋友，或者是善解人意，还是喜欢帮助人。

2、写类似个人兴趣方面：比如爱好阅读，宣读背诵过大部分唐诗宋词。喜欢侍弄花草，从花花草草的侍弄中感受大自然的魅力。喜欢业余绘画，经常在自己栽种的花草前写生，体会风景如画，画作逼真的玄妙等都可以。

3、写自身品质：吃苦耐劳，屡受挫折，勤勉奋进，诚实，踏实，为人热情，做事积极。有坚韧的毅力，待人真诚，做事有上进心

4、写自己会什么：比如会Photoshop做后期处理，会编程。会篮球，羽毛球，乒乓球等。

提前批志愿怎么报模板

提前批报志愿模板如下：

1、填报志愿的学校名称、院系名称和专业名称。

2、填报志愿的学校代码、院系代码和专业代码。

3、填报志愿的学制、学费、学位类型和授予学位的学科门类。

4、填报志愿的招生计划、招生对象、招生方式和招生要求。

5、填报志愿的录取方式、录取比例、录取标准和录取时间。

6、填报志愿的就业前景、毕业去向、学科特色和教学特点。

7、填报志愿的教学设施、教学资源、实践教学和科研成果。

8、填报志愿的师资力量、教学经验、学术成就和社会声誉。

9、填报志愿的学生生活、学术氛围、校园文化和社会环境。

10、填报志愿的个人兴趣、职业规划、学习能力和综合素质。

报志愿注意事项：

要遵守网上填报志愿的有关规定，按时参加培训、模拟演练和网上填报志愿；填报完成后要退出填报志愿系统，并再次登录系统检查核实填报的志愿是否正确；要准确地填写好自己的联系电话和_邮寄地址。

要妥善设置和保管好个人密码，密码不能过于简单，以防止泄露；要在规定的时间内确认户籍信息和体检信息，逾期不能修改；要严格按照网上填报志愿流程在规定的时间内上网填报志愿。

考生对自己在网上填报的志愿负责，因考生本人了解学校信息不准确，未按学校招生章程要求和有关规定填报，个人密码设置不当、保管不善，不按网上填报志愿程序和要求操作。

未在要求的时间内提交保存志愿数据，请他人代填、错过规定的网上填报志愿时间等原因，造成志愿信息错误或遗漏而导致的后果，由考生本人承担。若发现填报出现异常，考生应及时向报名点（中学）报告。

2022年高考志愿表模板 该如何填报

我们在填报志愿的时候，选择学校一定要考虑全面，我们在选择学校的时候，一定要考虑地域、经济发展、未来发展等相关因素，这都是我们选择大学的重要点，而且我们在选择大学的时候，一定要考虑到历年的学校的录取分数线，这样我们能有一个更好的参考，也能够保证我们被大学录取。

在平行志愿填报时，不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想院校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”院校作为志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E则填“垫底”院校。其中的“跳一跳”“对口”“保守”“垫底”的几所院校就自然形成了平行志愿中的梯度顺序。这样既可避免“高分低就”所带来的后悔莫及，又可避免万一没达到“好院校”投档分数，也有相应院校可读，而不至于落到较低批次院校甚至落榜。当然，“冲一冲”也应当十分慎重，也要有一定的把握。

湖北高考志愿填报流程图解

湖北高考志愿填报流程图解。

电脑：华为MateBook

系统：Windows10

软件：WPSOffice4.3

1、打开电脑上的WPSoffice。

2、在空白文档上方输入标题“2021湖北高考志愿填报流程图解”。

3、点击上方菜单中的插入，以及子菜单中的流程图，选择合适的模板插入。

4、_后把2021湖北高考志愿填报流程填充完整即可。

2022年高考模拟志愿填报样表-高考志愿模拟填报模板范本

志愿填报的重要性一点也不亚于高考，不少同学关心高考志愿填报表格，想知道高考志愿表样式是怎样的，本文将整理高考志愿填报样表，以及新高考志愿填报规则。

以下将为大家整理汇总各地区的2021年高考志愿填报页面，志愿表的样式和志愿数量一般是不会变化的，因此2022年也是可以参考的。

1、安徽：一本、专科均可填报6个院校志愿、二本可填10个院校志愿

2、北京：本科可填30个专业组志愿、专科可填20个专业组志愿

3、福建：本科、专科均可填报40个专业组志愿

4、甘肃：一本、二本、专科均可填报9个院校志愿

5、广东：本科、专科均可填报45个专业组志愿

6、广西：一本、二本、专科均可填报10个院校志愿

7、贵州：一本、二本、专科均可填报8个院校志愿

8、河北：本科、专科均可填报96个专业志愿

9、河南：一本、专科可填6个院校志愿、二本可填9个院校志愿

10、黑龙江：一本、二本、专科均可填10个院校志愿

11、湖南：本科可填45个专业组志愿、专科可填30个专业组志愿

12、江苏：本科、专科均可填40个专业组志愿

13、江西：一本、二本、专科均可填10个院校志愿

14、辽宁：本科可填112个专业志愿、专科可填60个专业志愿

15、宁夏：一本、专科可填4个院校志愿、二本可填8个院校志愿

16、山东：均可填报96个专业志愿

17、山西：一本、二本可填8个院校志愿、专科可填9个院校志愿

18、陕西：一本填6个院校志愿、二本可填12个院校志愿、专科可填8个院校志愿

19、上海：本科可填24个专业组志愿、专科可填8个专业组志愿

20、四川：一本、二本、专科均可填9个院校志愿

21、重庆：本科、专科均可提填96个专业志愿

二、202年新高考志愿填报怎么填

因为在2021年采用新高考的省市中会有两种志愿填报模式，因此以下将分别来说。

①”院校专业组+专业”

“院校专业组”指的是招生院校在选科上要求相同的专业组合，各招生院校可以设置1个及以上的“院校专业组”，每个院校专业组里可包含数量不同的专业。同学们在报考某一个院校专业组志愿时，只能在该院校专业组里选择专业。以下举例说明

“A大学专业组4”选科要求为_科目物理、再选科目不限，其中包括通信工程等专业；“A大学专业组5”选考科目要求为_科目物理、再选科目为化学或生物，其中包括临床医学等若干专业。

如果同学们想要同时报考A大学通信工程和临床医学2个专业，在符合2个专业的选科要求的基础上，填报 “A大学专业组4”和“A大学专业组5”两个院校专业组志愿，并分别在两个院校专业组中填报通信工程、临床医学专业志愿。

②”专业（类）+学校“

“专业+学校”志愿的组合形式有三种：

Ⅰ、可以填报不同专业的不同学校

Ⅱ、可以填报不同专业的相同学校

Ⅲ、可以填报相同专业的不同学校

也就是说，如果目标是A大学，可以像“组合Ⅱ”那样填报；如果目标是专业，可像“组合Ⅲ”那样，选择不同的大学都报同一个专业；如果大学和专业没有明确目标，就可以像“组合三”那样穿插填报。以上三种组合形式，共同组成112个志愿（普通类本科批）。

初三志愿怎么填模板

初三志愿怎么填模板具体如下：

初三升高中，需要填报志愿表，这个很重要。

_、要根据自己平时学习成绩，尤其是近期成绩和自我评价填报。

第二、要有自信，不要只为保险，报的学校太差，不是自己希望的。

第三、因为只有两个志愿，所以第二个志愿一定要填，而且要跟_个志愿拉开一定档次，因为很多学校为了抢生源，可能会规定_志愿不报的不收，所以必须要注意，防止_个没考上，第二个也不要。

学生实践调查报告模板5篇

#报告# 导语希望知晓一个情况、一个事件时，我们就需要好好地展开调查，调查结束以后，还需要写调查报告。以下是 无 整理的学生实践调查报告模板，欢迎阅读！

1.学生实践调查报告模板

　我的实践活动另我对本专业有了更高的热情，使我的将来有了比较明确的方向。在有限的实习期间，我了解了整个企业的大体情况，正式接触了新时期的各种各样的工人，不同却_的办事方法，也受到企业氛围的熏陶。我感到受益非浅。

　首先，我熟悉了邯钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进行初步的加工，连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨大的高炉里进行煅烧，形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉，在氧气顶吹之下，进行更高温度的煅烧，使得铁中的含碳量进一步降低，并调节铁水里的其他金属元素的含量达到钢的要求。钢水出炉之后，有两条途径可走。

　（1）经过冷却使之变硬，在连铸车间把它们铸成板坯，方坯和矩形坯。这些钢坯还不能称做钢材，它们还需要进行轧制以符合各种再生产部门的需求。经过轧制生产出的棒材，线材，角钢等便是_后的产品了。

　（2）钢水还须经过一座LF炉进行深加工，此时的钢铁的质量更加优异。这些钢材经过薄板坯连铸连轧后还要经过一个大的酸洗池进行酸洗处理，以便使之镀锌。这样就生产出热轧钢板，冷轧钢板，镀锌钢板，酸洗钢板，预涂层钢板等产品。这些生产过程都是在精密的仪器的控制和监测下进行的。温度的高低，煅烧的程度都需要自动或者半自动的仪器的控制。在现代化的生产条件下既保证了质又保证了量，生产出符合建设使用的大批量优等的钢材。

　其次，我对邯钢的人员状况有了概括的了解。邯郸钢铁集团有限责任公司始终坚持全心全意依靠职工办企业的方针和“以人为本”的员工管理思想，并将其贯穿于生产经营和模拟市场核算机制的全过程，培养和造就一支高素质的员工队伍是公司员工管理的_终目标。近些年来，邯钢十分重视技术创新和管理创新以及人才的引进、培养和使用，并注重人力资源的开发和合理配置。在公司内部建立了人才市场和劳动力市场，内部人员流动均通过市场的形式实现，为各类人才提供了学习提高的机会和施展才华的广阔舞台。截止20xx年底，邯钢本部从事生产经营管理、工程技术、后勤服务和现场操作的员工共26587人。其中操作人员占75%，服务人员占11%，工程技术人员占5%，管理人员占9%。在技术管理人员中2%为研究生，40%为大学生，24%为大专生，22%为中专生，高中以下13%左右。从这些数字我们可以看出邯钢的人员配置是比较合理的，而且文化程度也是比较高的。对于一个国有的大型工业企业，基本符合生产的需要，有能力生产出__的钢材。

　谈起邯钢，它的先进的企业管理经验是必须要提的。在80年代末到90年代初，邯钢和其他国有企业一样，面临着原料，能源大幅度涨价和钢材市场疲软的双重压力，效益严重滑坡。邯钢的28种主要产品中只有2种盈利，这个曾经是河北上交利税亿元的赢利大户，出现连续5个月的亏损。在企业生死攸关之际，以刘汉章为代表的邯钢决策者不等、不靠、不要，创立并推行了模拟市场核算、实行成本否决这一新的企业经营机制，勇敢面对市场，迎接挑战。用刘汉章同志的话说，这是被市场逼出来的招数。

　这一机制的基本模式是：市场—倒推—否决—全员模拟市场核算、实行成本否决就是采用模拟的办法，把市场机制引入企业内部管理，但并非简单地把社会上经济交往中的银行、公司、市场都照搬进来，把企业内部的二级单位都变成独立的法人。邯钢的做法是在保持现代工业企业专业化、科学分工协作、高度集中_管理（即企业内部_计划、_采购、_销售，银行只设一个帐号，二级厂不独立对外，不具有法人资格）优势的前提下，抓住成本这个关键，依据客观价值规律，用倒推的办法，即从产品在市场上被接受的价格开始，从后向前，通过挖掘潜力，测算出逐道工序的目标成本，然后层层分解落实，直到每一个职工。通过成本这个市场信息的传递，把市场价格信息内伸化，按市场导向决定厂内生产的资源配置，使职工直接感受到市场经济的潮涨潮落，从而树立市场观念，关心市场，主动参与市场竞争。实践证明邯钢所走的道路是正确的，_的决策是英明的。

　看着今天蓬勃发展的邯郸钢铁集团公司，我心里充满无比的自豪。我希望将来邯钢会更加辉煌，也希望有一天我真正成为一名邯钢的工人，为祖国的建设贡献出自己的一份力量，繁荣我国的钢铁工业。

2.学生实践调查报告模板

　调查目的：“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。

　调查形式：于XX年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用spss10.0软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制。

　调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：

　一、对所学专业的满意程度

　学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。

　对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。

　二、对自我认识程度

　自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。

　职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。

　三、对就业前景的关注程度

　对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。

　造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的_经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的_。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。

　四、职业期望状况

　影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的_因素的选择情况(见下图)，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的_，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。

　从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：

　(一)多数大学生对所学专业的满意度较低；

　(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；

　(三)广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；

　(四)广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。

　因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。

　结论和建议

　1.学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。

　就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。

　2.大学生要转变就业观念。

　首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，_后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。

　3.大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼 职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。

3.学生实践调查报告模板

　近20年来，中国工农业发展迅速，许多工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊，造成了水污染。

　水的污染直接影响了我们人类的生活状况，对于水污染的处理与防治，我们初一（12）班于星期天到生态村做了深入的了解。

　长明河是吴村的一条古老的河，滋润着一方沃土，养育着一方民众。然而沿着近几年工业的迅猛发展，许多工厂陆续在河上边拔地而起，排放的污水未经处理就排入河中，废品为省时省工直接抛入河中，久而久之，河水不再清澈，污浊的黄水夹带着垃圾，河里的鱼纷纷烂死在河岸，风一吹或雨一下，则臭气熏天。村子出现了用水紧张的状况。在众村民的要求之下，村子动用了巨额对河水进行治理，如今吴村的长明河清澈见底，农田也因得到灌溉而郁郁葱葱，村民们都为之心花怒放，鱼米之乡用来称它是再好不过了。

　吴村的水治理成功固然可说是我国一件喜事，然而我们_水污染状况却日益严重。

　20XX年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸。爆炸后苯类污染物流入了松花江，造成水质污染。而苯类污染物是可致癌的化学有机物，会沉淀于淤泥中，污染江中的鱼类，引发一连串的污染问题。

　20XX年2月22日，黑龙江牡丹市水源地发现水生生物水栉霉，绵延20公里，影响市民正常用水，此现象是黑龙江省海林市排放的工业污水、生活污水所引发的。

　20XX年5月28日，太湖蓝藻大规模爆发，使得无锡市自来水发出臭味，全市70%的工厂水质都被污染，直接引发了一场影响全市200万人口的供水危机。都说“太湖美，美在太湖水”，然而发生在无锡的水危机，再次敲响了太湖生态警钟。

　淮河、海河、辽河是我国重要的河流然而却也是我国污染_严重的河流，它们代表着我国水污染状况开始进入高发期。近两年发生的松花江事件，说明了我国进入了水污染事故高发期，而今天太湖，滇湖、巢湖的蓝藻接连爆发，标志着我国进入了水污染密集爆发阶段。水的污染说明传统工业化的发展不仅使中国的资源到了难以承受的底线，也严重威胁到人民的日常生活，影响我国的发展，破坏生态平衡。

　一系列水污染事件的发生，不但向我们敲响了环保的警钟，还使我们面临传统工业化发展的挑战。

　生态环境遭到破坏而酿成祸患的例子接二连三，生态危机的警钟一直在长鸣，什么时候人类才能幡然醒悟？

4.学生实践调查报告模板

　一、调查目的

　时下，大学生通过利用课余时间找份兼 职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打假期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的_目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

　二、调查对象

　大学生成长成才，是高等院校普遍关注的.问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中青岛大学20名，中国海洋大学10名，青岛理工大学10名，青岛科技大学5名，青岛农业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

　三、调查内容

　本次调查通过对大学生有否参加过假期工、兼 职或实习，_想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

　四、调查方法

　通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计略)

　五、调查结果

　从调查中发现，许多大学生都认为兼 职是大学生的第二个“课堂”，通过兼 职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌_，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

　有52%的同学认为如果要参加社会实践，_理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼 职占40%；而56%的同学有做过兼 职，20%打过假期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼

职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼 职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼 职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼 职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼 职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼 职或打工实习，19人很赞成兼 职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

　六、调查结果分析

　在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是_观、人生观、价值观，而个人的_观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

　另外，没有人选择反对大学生兼 职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

　七、结论

　实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的_任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不_助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

　一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

5.学生实践调查报告模板

　今天我没上学，爸爸没上班。下午无聊，爬山我不爱爬，又不想在家里呆。爸爸建议我们去xx做一个社会调查，不需要其他人配合，只要我们自己两个人，进行社会实践，调查xx车流及车牌地情况统计。

　一、xx简介

　xx为我县重要交通 关口，为境内104国道和57省道交叉路口，也是通往萧江高速路口一个很便捷的路口。选择在这里调查，非常合适。

　二、调查方法

　开车到交通绿化带旁，不影响其他车通行，但又能方便看到两个主要方向来的车，一人主要负责一边，分工合作。

　三、调查目标

　主要是两个目标，一是测算每分钟平均车流量；二是统计1个小时内经过的车牌地情况。

　四、发布结果

　（省略经过，直接发布结果）

　（一）每分钟平均车流量：120辆。

　（二）1个小时内经过的车牌地情况：全国各省、直辖市、区24种不同车牌地车牌，部队车牌1种，共25种。其实在_初的半个小时内就出现20种以上。其余时间重复，出现新的车牌地很少。

　除了检测地：浙，本身，出现_率较高的为附近的福建：闽、江苏：苏、广东：粤；比较少的为四川：川，重庆：渝，新疆：新。部队车辆只出现一次，即空。

今天关于“学生体验志愿填报模板”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

猜你喜欢