怎样制作志愿填报预案_怎样制作志愿填报预案模板

怎样制作志愿填报预案_怎样制作志愿填报预案模板

接下来，我将为大家解答有关怎样制作志愿填报预案的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下怎样制作志愿填报预案的话题吧。

文章目录列表:

1.高考志愿填报考虑哪些因素

2.填报志愿详细步骤

3.内蒙古报考志愿规则

4.高考志愿填报预案怎么做 会这"三板斧"很重要

5.专业清志愿填报技巧

6.如何做好高考志愿填报咨询？

高考志愿填报考虑哪些因素

要考虑自己的志趣、特长和_的需要；考虑所填志愿实现的可能性；考虑“服从专业调剂”。要重视抓早，不要轻视赶晚；要分清主次，不要包办代替；要有理有据，不要凭想当然；量体裁衣，不要只追名校；要分批填报，不要孤注一掷；

要以选校为主，不要过于看重地点；要综合分析，不要偏听偏信；要留有余地，不要冒险搏高；细节决定成败。高考志愿填报需要抓住关键、根本、重要的方面，但是也不要忽略一些细节。有时候因为忽略了一些细节而导致全盘皆输。

扩展资料

自身成绩的评估定位是我们填报志愿的基本前提，必须确保相对准确。每年有大量考生“低分高报”和“高分低报”的原因，就是在对自己高考实力的判定出现了失误。判定高考实力的基本原则应该是以考生的校、区排名作为基准，决不能轻易用某次考试的_分数值估计。

在志愿选择过程中，各资料应配合使用，常用方法为结合自身高考成绩预估和兴趣参考《录取统计资料》初步筛选各批次目标高校，要注意_第二志愿报考及录取人数以估算我们的命中几率，还要留意高校录取分数分布情况中的_极低分数往往属于特殊情况，不具有参考价值。

百度百科——高考志愿

填报志愿详细步骤

填报志愿是考生考上大学后进入高等教育阶段的重要步骤，以下为填报志愿的具体步骤：

1、准备工作：在正式填报志愿前，需要了解自己的分数情况和录取指标，包括各批次录取控制分数线、各个院校的录取批次等，以此确定自己的填报目标。

2、登录系统：在规定的填报志愿日期和时间内，登录对应的高校招生网站（例如普通本科院校录取服务系统），按照要求输入个人信息注册账号，并实名认证。根据考生所处省市的不同，还可以登录省教育考试院或省招办的网站进行志愿填报。

3、填报志愿：登录系统进入_界面后，按照系统提示填写考生的志愿信息，包括院校和专业的选择、考生本人的信息和成绩等，要求填报满足自己需求和兼顾自己实际情况的志愿，可选择填报多个院校和专业。

同时还需要注意填报志愿的批次和顺序，按各个院校的录取批次进行填报，遵循先填报优先志愿，再填报次之志愿的顺序。

4、核对提交：填报完所有志愿后，需要认真核对填报信息的准确性和完整性，并在规定时间内确认并提交填报志愿的信息，一旦提交后无法修改。注意，在提交志愿之前需要对所有选定的院校进行深入了解并做好预案，以免之后后悔或不符合自己的实际需求。

5、录取结果：根据自己所填报的院校和专业及其录取情况、考生自己的成绩和排名等多种因素，院校进行综合比较、筛选、排序后，将录取名单公示，考生可在相关网站上查看录取情况并进行确认和缴费等手续。

填报志愿_重要的是什么

填报志愿_重要的是选择适合自己的专业和院校。在填报志愿前，考生需要对自己的兴趣爱好、特长、职业规划等因素进行全面的评估和思考，以确保填报的志愿能够充分展现自己的优势和潜力。

填报志愿是一个复杂的决策过程，因此考生要认真做好选校报志愿的规划和准备工作，为自己的未来发展打下良好的基础。

内蒙古报考志愿规则

内蒙古报考志愿规则：

内蒙古的报考志愿规则旨在帮_生在选择大学时做出更好的决定。规则涵盖了志愿填报的各个方面，包括填报时间、填报方式、填报数量和填报顺序等。

首先，内蒙古的报考志愿填报时间通常在高考成绩公布后开始，一般在六月中旬。填报时间有限，因此考生需要尽快完成填报。此外，填报时间也可能因年份而异，所以考生需要密切关注官方通知。

其次，填报方式是通过网上进行。考生需要登录内蒙古招生考试信息网，在规定的时间内完成志愿填报。需要注意的是，填报过程中不能有误操作，因为误操作可能会导致志愿无法提交或志愿信息错误。

再次，考生可以填报多个志愿，但每个志愿对应一个专业。这意味着考生需要选择一个专业来填报每个志愿。在填报时，考生需要注意专业的录取分数线和自己的分数进行匹配。

_后，填报顺序也很重要。考生需要按照自己的兴趣和分数选择适合自己的大学。在填报时，考生需要注意学校的招生政策和录取分数线。此外，填报顺序也可能影响考生的录取结果，因此考生需要根据自己的实际情况做出决策。

总之，内蒙古的报考志愿规则旨在帮_生更好地选择大学。在填报志愿时，考生需要注意填报时间、填报方式、填报数量和填报顺序等方面。只有这样，才能做出_适合自己的选择。

正式填报前的准备:提前搜集信息，做好预案

1、了解院校的大概情况：同一批次录取的院校如本科一批，分数有高有低，在考生心里的地位也不一样。要参考近几年各院校在内蒙古录取的_分、_分、平均分等，了解所选院校。

2、依据专业方向，圈定自己的备选院校，制作“目标院校表”定好自己的专业方向后，将有该专业的院校按照近 1~2年的录取分数线从高到低排序，圈定自己的目标院校。

高考志愿填报预案怎么做 会这"三板斧"很重要

一、用自己的考分确定对应的大学的范围。

二、用自己的天赋性格爱好特长寻找_适合自己的专业。

三、选择自己喜欢的城市和区域。

四、结合自己家庭的就业资源进行综合考量。

希望可以帮到你。

专业清志愿填报技巧

填报志愿的技巧：充分了解自己、研究录取分数线、多方面考虑、分类填报、灵活选择、综合选考、咨询求助、多次比较、注意时间节点、调整心态。

1、充分了解自己：认真评估自己的兴趣、特长、能力和职业规划，了解自己的优势和劣势，确定适合自己的专业方向。

2、研究录取分数线：查找往年的录取分数线或相关招生信息，了解各个院校专业的竞争状况，评估自己与该专业的匹配度。

3、多方面考虑：除了专业方向外，还要综合考虑学校的综合实力、学科优势、校园环境、就业情况等因素，选择符合自己需求和目标的学校。

4、分类填报：将报考目标分为梦想高校、稳妥高校和保底高校，根据自己的实际情况进行有序安排。

5、灵活选择：合理安排学校与专业的优先级顺序，灵活调整志愿的顺序，根据分数和实际情况进行调整。

6、综合选考：对于需要综合考试的专业，要综合考虑自己的兴趣和优势，选择适合自己的考试科目。

7、咨询求助：向老师、辅导员、学长学姐等寻求意见和建议，了解专业特点和院校情况，获取更多信息，做出更明智的决策。

8、多次比较：填报志愿是一个渐进的过程，要进行多次比较和权衡，_终确定_适合自己的志愿方案。

9、注意时间节点：严格按照招生录取的时间节点进行填报志愿，确保按时提交。

10、调整心态：_后，要保持积极乐观的心态，相信自己的选择，不要过分焦虑，相信自己会有一个好的结果。

上大学之前的准备工作

1、熟悉学校和专业：了解所入学的大学的校园环境、学院设置、教学方式等信息。同时，对所学专业的学科知识、课程安排和学习要求有一定的了解，为入学后的学习做准备。

2、完成报到手续：按照学校规定的时间和流程完成报到手续，包括领取学生证、办理宿舍入住等事项。确保您能够顺利入学并融入校园生活。

3、打包行李：准备必要的生活用品和学习工具，如床上用品、文具、书籍等，确保入学后能够顺利开展生活和学习。

4、学习规划：制定一份学习规划，明确学习目标、课程安排和时间管理等。了解学校的课程要求和学习资源，为学习做好准备。

5、了解宿舍生活：如果住校，了解宿舍生活规章制度、宿舍设施等，合理规划个人生活和学习空间。如果住校外，提前找好合适的住房，并了解交通条件等。

6、学习技能提升：提前学习一些学习技巧和时间管理策略，提高学习效率和自主学习能力。了解图书馆和其他学习资源的使用方法，为学习做好准备。

7、建立人际关系：可以提前和同学们加入社交媒体群组或者班级群，了解同学们的情况，建立友谊和交流渠道。入学后，多参与校园组织和社团活动，拓展人际关系。

8、关注健康和安全：保持良好的身体和心理状态，适当锻炼身体，确保健康。了解校园安全规定和应急预案，并注意周围环境和个人财物安全。

9、调整心态：上大学是新的起点和阶段，可能会面临一些改变和挑战。保持积极的心态、适应性和开放的思维，准备好适应新环境和与新的人交流。

如何做好高考志愿填报咨询？

四个咨询阶段

_次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、_、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学_个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与_次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

_后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈_，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是_辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后_对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是_有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的_分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做_后决定。

风险把控

这是_后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如_个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被_、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己_喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为_志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在_位，成为孩子与家长的_争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

_次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，_的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学_的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的_爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是_F与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师_基本的素养，但也正是这些_基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

好了，关于“怎样制作志愿填报预案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“怎样制作志愿填报预案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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