山西全面启动高考综合改革，实施“3+1+2”模式

6月27日上午，山西省以“3+1+2”模式全面启动高考综合改革，山西省政府新闻办公室召开新闻发布会，深入解读《深化山西省综合高考综合改革实施方案》内容，并回答记者提问。省委宣传部副部长省政府新闻办公室主任张羽：早上好，记者们!欢迎参加地方政府新闻发布会。高考综合改革是全社会关注的教育领域的一项重大改革，承载着广大考生的愿望，关系到千万群众的切身利益。近日，省政府发布了《深化山西省普通高考综合改革实施方案》，启动全省高考综合改革的全面实施。为了更准确地理解文件的精神和内容，今天我们邀请您：地方教育领导小组秘书长、地方教育委员会书记、地方教育局党委书记马军书记;省教育委员会委员、省教育局副局长、发言人侯文一;教育委员会委员、教育部副主任李晋碧;省入学考试管理中心党委书记长延晋军。他要求他深入了解《实施计划》的内容，并回答记者提出的问题。首先，请您向马军同志提供一些信息。省教育领导小组办公室主任、省教育委员会秘书、省教育局党委书记马军秘书：早上好，媒体朋友们!首先，我谨代表山西省教育厅对山西省教育事业多年来的关心、理解和支持表示衷心的感谢。近日，山西省政府出台了《山西省普通高校招生综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》），标志着山西省高考综合改革正式启动。下面，我从三个方面简要介绍一下实施方案。高考综合改革是党中央、国务院对社会主义现代化建设的一项重大战略部署。中国共产党第十八届三中全会通过的《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全面开展了招生制度改革。2023年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出了系统安排。2023年，中共中央、国务院印发了《关于深化新时期教育评价改革的综合规划》，深化考试招生制度改革等一系列措施，坚决克服只分数、只升学、只文凭、只论文、只帽子等顽疾，进一步提高教育治理能力和水平。山西省委和省政府高度重视高考综合改革，近年来继续加强基础条件建设，重点是高考综合改革的目标和任务。这是完美的匹配系统。发布了《高中教育普及推进方案》、《高中课程设置方案》、《学科指导意见》，发布了《山西新时期基础教育改革发展行动计划》、《山西高等职业教育考试招生制度改革规划》等一系列配套文件。第二是改善学校环境。重点落实高考改革综合质量评价和“选修课、选修课”要求，将普通高中生公共资金配置标准提高至2023元以上，实现新教材、新课程全覆盖，高中生教师比例、学生平均校舍建筑面积、体育场馆等。（馆）面积达标率、科学实验仪器达标率等指标均有较大提高，“大类”问题得到有效解决。第三，考试的安全性。全省建设标准化检测中心404个、标准化检测中心20235个，实现人脸识别系统全覆盖、检测中心入口安全门全覆盖、检测车辆位置监控系统统一配备，基本满足高考综合改革的需要。2023年，我省顺利通过教育部高考综合改革基础条件评估，并于今年年初被中央政府列为第五批高考综合改革。省教育厅认真学习习近平总书记重要讲话的精神，了解有关国家政策的要求，积极借鉴全省以往改革的成功经验，充分考虑全省原有的高考模式、基础教育发展水平、高中教师结构等因素，广泛征求各方意见，制定《实施方案》。经教育部审查和记录后，由省政府正式发布。《实施计划》主要内容《实施计划》主要由三个部分组成：总体要求、主要任务和保障措施。第一部分是总体要求，明确规定，2023年全省将启动普通高考招生综合改革，从高中一年级开始秋季入学开始实施。到2023年，形成分类考试、综合评价、多元招生的考试录取模式，形成参照全国统一高考和高中学历考试结果综合质量评价的多元招生机制。第二部分是主要任务，包括四项任务。第一，完善普通高中学历考试制度。从2023年秋季1年级入学开始，将全面实施普通高中学力考试。学业水平考试分为合格考试和选择考试。资格考试涵盖全国普通高中课程计划中规定的所有科目，但劳动教育和综合实践活动除外。语文、数学、外语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术、一般技术、音乐、美术、体育、健康等14门科目将在相应课程结束后的学期结束时进行，其成绩将作为高中毕业和高中同等学历认定的主要依据。选择性考试包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等6个科目，与全国大学入学考试同时进行，它是大学招生的重要依据。第二，完善高中生综合素质评价体系。对普通高中生进行综合素质评价，为高校招生提供重要参考。高中将对学生在思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动社会实践等方面的表现进行调查和真实记录，在学生评价材料的组织选择、公开评审的基础上，形成学生综合素质档案，整合到统一管理的学生综合素质评价信息管理平台中。高校将根据办学特点和人才培养的要求，制定科学标准的综合质量评价方法，并提前向社会公布，促进公平、科学的人才选拔。第三，深化统一高考招生改革。从2023年起，普通高中招生将结合统一高考和普通高中学历考试，并借鉴普通高中综合素质评价的招生模式。高考招生考试将实行“3+1+2”模式，高考统一科目为国语、数学、外语（包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）三个科目，不分文科，均采用全国版。选修考试科目包括物理、化学、生物、思想、政治、历史、地理六个科目，根据省级统一的命题，考生根据高校要求，结合自己的专业兴趣，首先选择物理和历史中的一个，然后从化学、生物、思想政治和地理中选择两个。考生的综合成绩由汉语、数学、外语三个科目的全国统一考试科目成绩和选修考试科目三个科目的成绩组成，总分为750分，其中汉语、数学、外语各150分，按原成绩计算为总分。选修考试科目各100分，科目的物理、历史在原始点加上，再选修科目的化学、生物学、思想政治、地理在转换点加上。高考按照国家物理学、历史科目、不同的计划、不同的线路入学。第四，深化职业院校分类考试改革。坚持职业教育类型定位，加快推进职业院校分类考试招生制度改革，完善“文化素质+职业技能”职业考试考核选拔方法，扩大职业分类考试招生比例，使分类考试招生成为职业院校招生的主要渠道。第三部分是保障措施，从加强组织指导、加强条件保障、积极宣传指导、加强监督管理四个方面向各级各部门提出要求，确保高考综合改革顺利实施。作为《实施计划》的基本特征，《实施计划》主要体现了四个特征：第一是系统设计的系统性。实施方案以高考为突破口，设计了教育、考试、招生、教学等全链条，形成了基础教育、职业教育、高等教育的全面改革。第二，教育评价的方向。《实施方案》全面贯彻落实党的教育方针，注重领导的基本任务，按照教育法，强调对学生进行全面、过程、发展评价，促进学生道德、智力、精神劳动力的全面发展。第三，人才遴选的科学性。“实施方案”将学生自主选择考试科目，将高校专业培训与高中教育有机结合起来，通过多元化的人才素质结构和多元化的考试方式，构建有利于学生健康成长的人才培养体系。第四，要确保考试的公平性。《实施方案》将以公平正义为基本价值，优化考试科目分配方式，完善多渠道监管体系，有效保障高等院校考试招生机会公平、程序公开、结果公平。各位媒体朋友，这次高考综合改革是一项意义重大、影响深远、艰巨的任务。请各界积极支持全省高考综合改革，加强宣传引导，营造良好的改革氛围和社会环境，稳步推进全省高考综合改革。非常感谢媒体的所有人!省委宣传部副部长省政府新闻办公室主任张羽：感谢同志们的介绍。我开始回答记者的问题。记者在提问前，请提供他们所属新闻机构的名称。央视记者：新高考改革设置了选修考试科目，给予学生更多的自主选择权，对高中教育提出了新的要求。教育部门和学校将采取哪些措施来确保这一进程的顺利实施？

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