吉利大学“311”教学模式与教学改革初步考察

在我国当前高校毕业生就业率下降、数百万毕业生就业困难的情况下，北京市教委的统计数据显示，2023年至2023年，北京吉利大学毕业生就业率分别为99.63%、99.77%、99.87%、99.91%，而北京市教委公布的2023年吉利大学毕业生就业率首次达到99.91%，位居私立大学前列，同年全国高校毕业生平均就业率也远远落后，创造了中国高等职业教育发展史上的巨大奇迹。在过去的九年里，吉利大学专注于市场需求，取得了一系列成绩。已被教育部门、财政部门等相关部门认定为国家机动车短缺人才培养基地，成为财政部门直接资助的机动车维修人才培养基地。被科技部等部门推荐为第四批电气智能实验教学公共平台示范单位。先后荣获“21世纪就业明星大学”、“北京市民满意大学”、“中国民办高校教育教学质量20强”、“北京舆论评价优秀大学”、“人民满意大学”、“中国高中生最向往的大学”、“北京市无怨大学”等称号。那么，北京吉利大学是如何做到这一点的？不久前，我拜访了北京吉利大学校长江树。2023年，李书福带着8亿元的巨额资金进入私立高等教育领域，针对我国高等教育应用人才的短缺，明确提出了他的“短板”教育理念。“进入校园是为了更好地融入社会”，率先确定了“一切从知名品牌开始，经营中国最好的大学”的方针，走上了自己探索私立大学经营的道路。由于教育从一开始就具有很强的针对性，借鉴欧美高等教育模式，中国吉利集团董事长、北京吉利大学董事长李书福在2023年创造性地提出了“311”人才培养模式，开创了中国应用型、按订单型教育的先例。这种教育方式赋予了吉利教育品牌独特的特色，成为吉利大学的灵魂，为吉利学生的人生成功铺平了道路。从成立之初，吉利大学就根据社会经济发展的实际需要，制定了培养应用型高技能人才短缺的目标，深入研究了私立大学学生的基本特点，并根据他们形象思维能力的突出特点，将自己定位为以实践教学为主、以理论教学为实践服务的理念。在此基础上，确定了“基础+人+专业”的“311”人才培养模式。“3”指的是三个基本类。在入学时，学生将学习三门基础课程，无论他们的专业。实用语言，实用英语，实用计算机。汉语培养学生的口头表达、书面和文化素养，英语培养学生与外国人和外国人的口头沟通、书面和与外国人谈判的能力。计算机的重点是学生的办公室操作和专业软件的使用。根据学生的情况，我们设置了不同的级别，从简单到困难。中“一”是指以综合素质为核心的职业道德教育课程。在吉利大学的教育模式中，职业道德和健康人格的培养比以往任何时候都高。学校采用“专题讲座+专题研讨会”的互动教学模式，开设“人文之道”课程，李书福董事长亲自编写教材。同时，开设了“大学生心理素质与发展”和传统文化、法律、道德等系列选修课。最后一个“1”指的是与职业或职位有关的一系列专业课程。在专业设置上，充分利用民办高校自身灵活的运行机制，在由校内专家和教授组成的专业建设指导委员会的指导下，调整和设置新的专业，以适应社会的需要，在整个教学过程中加强实验与培训的环节，走上产业与研究相结合的道路。目前，已建成187个比较标准的实验训练室和69个长期稳定的校外训练基地。学校专注于学生的实践技能培训，开展“双认教育”，开展了80多项国内外职业技能证书培训。目前，超过90%的专业已经用课程取代了职业证书课程，新闻与信息传播学院网络编辑的平均证据收集率超过80%。生命科学技术学院的药品销售人员和按摩师、汽车学院的汽车修理工、数控汽车修理工等，平均证据收集率达到90%以上。

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