唯分数论高考报考_高考唯分数论的弊端

唯分数论高考报考_高考唯分数论的弊端

大家好，今天我将为大家详细介绍唯分数论高考报考的问题。为了更好地呈现这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.Ψ????????????

2.唯分数论的现象

3.扭转唯分数、唯升学的不良倾向，如何才能扭转这些不良倾向？

4.80%的孩子假学习，80%的家长假关心，唯分数论如何改变？

5.如何根据分数选大学 有哪些方法

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想要孩子爱上学习，父母切忌唯分数论，哪样评估孩子才能进步快？

但凡经历了学生时代的父母对分数大约都不陌生，可以这么说，分数便是学生时代的代表性标记，不论是尖子生或是差等生，根本不管是爱或是反感，只要在院校，就基本不可能躲过分数的“阅兵”，分数乃至也成了高一级学校录用学生们的最主要的根据之一。因此，有人把分数视作没有感 彩的“冷”数据信息。

无论怎样说，分数在如今也还算是一个相对公平的评定专用工具，最少在当前也将持续很长一段时间。这也是我们不能逃避的、都是预计很长一段时间内难以去改变的现实。除开非常少的部分学霸之外，一直以来，分数都成为众多孩子与学生家长为的神色变得一个 “标记”，更是成为考量一个家庭幸福感的非常重要的要素。

尽管我们不能彻底逃避分数这个现实，但分数最大的一个抨击取决于过早地把孩子分为三六九等，让一些临时比较落后孩子还不等他勤奋，却被分数打入了无尽的深渊。现在是时候想让我们好好认清分数这个问题。孩子从3岁至10岁这个年龄中，思维和骨骼发育均出现了显著的转变，假如用一句话来描述，便是孩子处于快速发展的环节中。在这个时候中，假如我们过早地选用单一的分数来取代那些所谓的“难题孩子”，或是用某一时段里的分数来判断孩子的好坏，这种作法明显是片面性和不正确的，对孩子都是不公平的。

单纯从深度和广度看来，孩子从儿童转换到儿童，基本上日常生活中的每一个细节里都是属于从全新升级学到反复训练的全过程，任何一个细节方面锻练缺少或推迟都会造成另一个学习培训方面的难题，这将导致分数评价制度失去实际意义，原是择优录用的真诚就很有可能进行了“去优”的错事。

许多孩子学习培训临时落后了他人，并不等于之后永远落伍，由于导致这种比较落后要素有可能会成长过程中很快会获得调整和填补，这时，她们最需要的便是父母的支持和鼓励。因此在3~10岁的时期，彻底用硬分数来区分孩子的优与劣，来判定孩子聪慧或愚笨真是有点早，不但打击了孩子的积极性，不利于激发孩子内在的学习兴趣。

事实上，教育行政主管部门在各方面的驱动下，也老早就意识到了这个问题，在年前就对此分数开展改革创新，实行等级划分，用意消除分数对孩子的不良影响，因此，现在我们看见的成绩报告单上基本上就是以“优、良、合格”为符号的等级划分。即便如此，我觉得许多父母还很关心孩子的分数，孩子虽然被分数这一无形“金箍”给紧紧圈起。

唯分数论的现象

唯分数论的现象是指在教育过程中，以考试分数作为评价学生和教师的主要标准，忽视其他因素的作用。

唯分数论即只注重考试成绩，以考试成绩为 标准评价学生的做法。唯分数论是当前中国高考、中考招生制度的基本特征。唯分数论导致高中、初中教育异化，抹杀学生个性，同时影响了教育公平的实现。

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》对此进行了一系列改革，提出分类考试、自选科目、综合评价、双向选择和多元录取等措施，使对人才的评价更具多样性和综合性，实现了对唯分数论的超越。

教育部2016年9月20日召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。

这次改革的目标是逐步建立一个初中学业水平考试成绩+综合素质评价的高中招生录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取 依据的做法，克服唯分数论。推进中考改革的出发点和目标。

解决方法

一是推广中国部分地方中考的做法，这也是这次《指导意见》所倡导的，即在中考中把综合素质评价折合为分数纳入中考录取，这可引导学校、学生、家长在一定程度上关注综合素质评价。但如何做到客观、写实、具有个性，将直接影响到综合素质评价的作用发挥。

做到这些需要落实学校办学自主权，同时实行学校的现代治理。学校自主办学可培养更具个性的学生；实行现代治理，会让综合素质评价透明、公正，具有公信力。

扭转唯分数、唯升学的不良倾向，如何才能扭转这些不良倾向？

想要扭转这些不良的倾向，就应该把德智体美劳这一些加入到考试当中，也要进行考核评分之类的，除此之外还要做一系列的相关措施，

1、把 品德之类的课程纳入到评分里边，

现在无论是小学初中还是高中，一切都是看分数说话，只要分数够高就能考上理想的高中，考上理想的大学，但是近年来 规定把 考试纳入到中考和高考当中，这显然也是 对教育方方面面的重视，不能只是为分数，为升学论，有的学生学习很好，可以考到年级前10名，但是到上 课的时候却出现明显的体力不支，身体素质特别差，体弱多病，

2、要让家长改掉，不能让孩子输在起跑线上的这个思想，

现在很多家长在怀胎10月的时候就进行胎教，在幼儿园的时候就开始学习加减乘除，这一切的目的都是为了不让孩子输在起跑线上，在上小学期间给孩子报各种各样的奥数班，英语班，美术班等，有的家长不惜花大价钱给孩子上1对1的教学辅导，其实这些都是唯分数论影响的，只有把德志体这三项加入到考学的评分之内，才能让家长改掉这个思想，

3、学校不应该完全以分数为标准，

这是最重要的，也是最关键的一点，只有学校发出公告，不以分数为所有的衡量标准，同时也需要考量学生的 ，品德思想等方面，扭转这些不良倾向，否则也只是对牛弹琴，就像中考的 一样，把投铅球，跳远，1千米长跑这些纳入到中考里面，也给总分的分数加上 分，这样才是合理的，

从我国教育事业发展以来，一直就是应试教育，能判断一个学生是好学生还是差学生，都是看分数说话，但近年来这种态度有所改变，其中有政府的干预也有学校的干预，再加上现在社会条件比较好了，学校也想让学生的方方面面都得到发展，但如何彻底的扭转这些不良倾向，还是需要去考虑的一个问题，

想要彻底的扭转这些不良倾向，首先家长的思想应该改变不应该只要求孩子的文化课，而应该要求孩子的德智体美劳全方面发展，学校也不应该完全以分数线为标准，除了文化课分数以外，还要衡量学生的 分数，美术的分数，音乐的分数以及思想品德的分数，

80%的孩子假学习，80%的家长假关心，唯分数论如何改变？

我认为从某种程度上来说，唯分数论改变不了！

一、高考指导棒没变

之所以出现唯分数论，是因为高考的存在。如今这个指挥棒没有改变，那么对于普通家庭而言，更为追求的还是分数。只有分数上来了，才能够进入名校，才有可能改变自己孩子的人生。

这样的家长也清楚唯分数论，存在很多问题。可是，如果连敲门砖都没有，何谈抱负何谈素质？就如同跟一位吃不饱穿不暖的人讲理想，不现实。

二、寒门学子唯有求学一条路

可能这个观点会被很多人喷，但是，从我的人生成长来说，这是真真正正的写照。我打小是放羊长大的，我们家也是属于农村里较为穷的，想改变人生轨迹，靠放那几只羊是很难实现的。而且，现在放羊养羊，也是一门大学问。

唯有知识才能改变命运。我自己也尝到了甜头。曾经一度认为知识无用，但是赶上了最好的时代，互联网让我们所有的不可能都变得有可能。知识如此，未来5G时代更如此。当然，现如今也存在个例，但是那种机率太小了，因为只凭一股闯劲就能打拼出 的时代已经过去。

现在是属于知识的时代。而求学是最好的获取知识渠道。所以，对于更多的寒门学子而言，都想通过求学改变人生轨迹。

三、把分数和能力结合起来

读死书是不好的，很多时候出了校门就很难适应社会了。所以，追求分数的同时，应该重视孩子能力的培养。当然，从某种程度上来说，能够考试高分就是一种能力。 这里要强调的是，能够适应社会发展的各种综合能力，不是来自书本的，而是来自生活经验方面的能力。

如果说，孩子到了大学，能够有意识地重视这一点，并且为之而努力，那么一切都不晚。因为，能考高分的学生努力起来，是很吓人的。

所以，我个人觉得唯分数不是家长们的错，也不真正存在所谓的对错。您怎么看呢？

如何根据分数选大学 有哪些方法

一、高考分数很高的学生尽量选择名校及优势专业

综合性名校无论是在师资力量还是培养方案上，都会更多地考虑帮助学生提高各方面综合素养，为毕业生进入各行各业打下了良好基础。

二、超过一本线50分左右 学生在选择时应该城市、学校与专业并重

当选学校与选专业不能兼顾时，如果决定了以学校为选择目标，专业选择就要尽量靠近学校的主体专业，或是选择社会需求量大的专业，便于就业时发挥学校的“ 效应”，如果以选择专业为主，则需要综合衡量学校的整体就业情况，在学校主力优势专业中选择一个感兴趣的专业。

如果平时成绩稳定靠前，预估高考分数较高，选择权就会更大。志愿填报时尽量综合考虑城市、学校与专业发展潜力都比较好，能够更多地发挥个人能力的院校专业。

三、一本线左右的学生重点考虑城市和自己喜欢的专业

本线左右的考生，因成绩并不是特别 ，此类学生的选择会相对受限。符合条件的大部分学校整体水平、社会名声及排名等基本情况，差别也较小因此，考生更多需要考虑的是学校所在城市和个人感兴趣的专业。

四、对于分数低于一本线的学生 应以能立足社会，偏向就业为方向

在二三本合并录取之后，这批学生的数量最大此时，脚踏实地、发掘潜力，才是该分数段的考生最需要考虑的重要问题，人的成长与发展不能仅凭““唯分数论”下判定，但由于院校层次不高，涉及同学在就业之初很有可能遇到一些困难。不要怕，只要尽早准备，挖掘兴趣点并努力实践，就能掌握立身之本，证明自己。

五、要上普通本科院校的学生 在填报志愿前要了解所填报学校的校风、学风

对于考生来说，除专业和学校选择需要仔细考量之外，学校的校风与学校氛围也是需要纳入考虑的一大因素，这决定了你未来几年的学习、成长环境，一个好的 ，能够为你带来志同道合的朋友，实现理想的捷径，但身处不良环境中，即便自己极端自律受到的消极影响也可能很大。

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好了，今天我们就此结束对“唯分数论高考报考”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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