高考改革可能“后退”-彻底解决教育公平性

“高考改革出台了《回头》（2023字全文），全面解决教育公平问题，更多的高考改革或许希望“回头”能彻底解决教育公平问题。

虽然高考改革仍在继续，但公平问题仍未从根本上解决。也许大学入学考试是时候回去从以前的大学入学模式中吸取教训了。每一年的课都触动了许多人的心。6月5日，名为“亚洲大学考试工厂”的安徽六安毛丹工厂中学考试巴士再次运行，再次成为年度媒体关注的对象。在电视画面中，我看到我的父母在路边告别，还有一辆公共汽车缓缓驶过长长的街道中间，我闻到了寒风冰冷的气息。当然，这是因为很多学生都没有上好学校。之所以这样做，并不是因为他们高考成绩不好，而是因为安徽省的招生配额有限，一些学生不得不在三所学校入学，甚至落选。这也是今年高考不“热”的重要原因。5月中旬，江苏、湖北两省的招生名额被要求支持中西部相关省份后，两地区考生家长通过各种渠道强烈呼吁改变这一不合理现象，最终因方案暂时调整而平静下来。与以往的高考争议不同，此次的原因是高考定员分配问题。众所周知，自2023年高考恢复以来，高考招生配额一直按计划分配，北京、上海等大学也考虑到中等教育水平相对较好，大城市青年就业问题，分配了更多的高考招生配额。同时，大学主要局限于“精英”教育水平，经济和文化水平也很不均衡，这一建议也没有引起太多争议。但如今，随着经济水平的提高，特别是中等教育水平的全面提高，高等教育也进入了普及阶段，看似公平的高考名额分配已不再公平。沿海和内陆地区、北京、上海等大城市和各个地方的教育水平也逐渐趋于均衡，高考仍然是少数几个可以通过个人努力改变命运的相对公平的社会崛起渠道，因此，许多普通百姓对子女教育的投入几乎是最好的。但不幸的是，中国211所大学和985所大学的全省录取率仍然远远高于大陆省份，江苏和湖北的入学率并不低，河南等一些省份甚至更低。这些所谓的211所大学和985所大学是真正的大学，其中绝大多数是国立大学，为候选人提供更高质量的教育和未来的机会。但是，将学校分配给不同州，不可避免地会导致不公平的结果。近年来，高考改革，从高考科目数量的变化，到高校自主录取率和权力的扩大，都可以称之为一种变化的格局，但却没有从根本上解决日益突出的公平问题，让人们感到更加不公平。有些人建议今年全国高考卷，因为它可以客观地比较各省考生的真实水平。但我认为这仍然是一种缓解措施，如果各省的配额是一样的，试卷的种类也不会改变考生的命运。也许是时候“回来”了。然而，这个“头”并不是在高考后回到全国卷，而是向以前的高考模式学习。当时的大学一般都是通过考试自主录取的，特别是北京大学、清华大学、中央大学等国立大学的招生，基本上不是按地区或省份来分配的，而是用试卷来衡量和录取全国各地的考生。我认为全国各地的大学都应该树立这样的榜样。在此之前，清华大学还是清华大学的时候，考虑到大学返还美国的金的设立，在入学时，根据当地金的数额采取了一些配额，其余的仍然是试卷的招聘方式。至于地方自治大学，当然，他们可以接受地方候选人。美国的大学录取模式，如州立大学，都是以接受州级候选人为基础的，但哈佛大学和耶鲁大学等一些大学也发布了申请。在我看来，我们的高考改革也许应该在合理配置全省少数名额的前提下，把剩下的绝大多数名额放在全国性的试卷上，按分数录取。特别是在国立大学，即211所大学和985所大学的水平上，请尝试一下。这是因为这些大学接受的是国家的钱，而国家的钱来自全体公民。公平是相对的。人们渴望公平，有时候也希望有一个理性、公平的起点来竞争规则。如果我失败了，我很乐意接受。

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