甘肃省新高考改革方案最新发布及科目选择技巧

甘肃新高考从一年级开始，2023年秋季入学，将普通高中的学术水平考试分为合格考试和选修考试。合格性考试，是普通高中学生毕业及高中同等学力的主要依据。

1.2023甘肃省新出台的高考改革方案由三个部分组成，包括总体要求、主要任务和保障措施。总体要求和保障措施明确了改革的方向、方式、方法、手段以及人力、财力、物力保障机制。我们面临四个主要挑战。（一）完善普通高中学历考试制度;从2023年秋季入学的一年级学生开始，普通高中的学术水平考试将分为合格考试和选修考试。通过考试的结果是学术认证的主要依据，相当于普通高中毕业。选择性考试成绩计入考生的总分，是大学入学的重要依据。一个明确的考试主题。考试涵盖14个科目，包括汉语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、一般技术、音乐、美术、体育和健康。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目，学生根据自己的味道、志向、优势和高中招生要求，首先在物理、历史中选择1个科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2个科目作为再选修科目。共选择3个科目可以参加选择性考试。第二是明确的考试内容。合格性考试范围为各学科规定的必修内容。选修考试的范围是必修课和选修课，由每门课程的课程标准确定。第三个是明确的测试对象。普通高中的学生应该参加入学考试。在高中阶段，其他学校的学生和工作专业人士也可以参加入学考试。选择性考试的对象是符合教育部和省级规定的普通大学入学考试登记条件，并在省级普通大学入学考试登记的人员。四是考试时间。入学考试每年举行两次，每次在学期结束时举行。普通高中的学生可以在下一学期结束前参加考试。一年级学生最多可以参加四次考试，而三年级学生必须在最后一个学期结束前完成所有通过考试。考生要参加合格性考试，合格的科目不允许重考，不合格的科目可以参加该学科的下一次考试。选修考试将从2023年开始每年举行一次，与统一高考同时进行。一般高中学生在在校期间只能参加一次选修考试。选择性考试的结果在当年有效。（二）规范普通高中学生综合素质评价制度。明确的评价内容。全面的质量评价应反映学生的整体发展和个性，注重学生的社会责任感、创新精神和实践能力。评价内容包括思想道德、学术水平、身心健康、艺术素质、劳动和社会实践等。第二，明确的评价程序。每学期结束时，学生在教师的指导下，根据需要收集重要活动记录、典型事实、标志性成绩等相关资料，真实记录他们的成长历程，在组织、选拔、公开考核的基础上，形成学生综合素质档案，整合到统一管理的学生综合素质评价信息管理平台中。学生的整体质量文件在核实后不能更改。第三，评价结果的明确运用。高等院校应当根据自身办学特点和人才培养需要，科学制定规范化的综合质量评价方法，并在学校招生规定中提前公布。（三）改革统一高考招生制度。从2023年起，普通高中招生将结合统一高考和普通高中学历考试，并借鉴普通高中综合素质评价的招生模式。一是要明确统一高考科目和安排。统一高考科目是汉语、数学、外语等3个科目，不分文科，每年按国家统一安排实施。外语考试由听力和笔试两部分组成。这里我想说明的是，我省高考综合改革实行的是“3+1+2”模式。统一高考三门科目：汉语、数学、外语;“1”和“2”是选修考试，“1”是指以下内容：您将从物理或历史科目中选择一门课程。在“2”中选择两个，即思想政治、地理、化学和生物学。第二，要明确总体成绩。考生的综合成绩由统一大学入学考试3个科目和普通高中学业水平选择考试3个科目组成，满分为750分。其中，统一高考科目的语文、数学和外语使用的原始成绩都纳入考生的总分，各满分为150分。使用物理或历史的原始分数，这是选修考试的首选科目，并将其计入每个科目的总分100分。再选科目的思想政治、地理、化学、生物学（从4个科目中选择2个科目）将按等级进行评分，以各科目100分满分的成绩计入考生的综合成绩。第三个是录取程序。从2023年起，将整合本科一批和本科两批招生，根据物理和历史两个优先科目编制招生计划，分别绘制招生分数线，实施“大学专业组”平行志愿招生模式，增加高校与学生双向选择的机会。（四）完善职业高等教育机构分类考试制度。完善职业高等教育机构分类考试制度，是贯彻全国职业教育大会精神，推动省与省合作，建设“甘肃技能”促进职业教育发展的有力举措。我省将职业教育机构的招生与普通高校分开，形成符合职业教育培训规则和特点的人才选拔模式。它以普通高中毕业生为对象。符合全省高考报名条件，并取得全省普通高中学业水平考试成绩的普通高中毕业生，可以参加职业学校分类考试或统一高考。职业高等教育机构入学分类考试，实行“文化素质+职业技能”考核和录取，未入选分类考试但未入选的考生，可参加统一高考，进入职业高等教育机构。已经通过分类考试的考生将不再参加统一高考。第二，招聘中等职业学校毕业生。符合省级中等职业学校（含技校）注册条件的毕业生，可以参加中等职业考试，并进行“文化素质+职业技能”考核。获得由教育部主办或者协办的全国职业学校技能竞赛三等奖以上，或者由省教育行政部门主办或者协办的省级职业学校技能竞赛一等奖的中等职业学校毕业生，并具有高级职工或者技术人员资格的。获得县级以上政府认可（或同等专业资格）、中等职业学校毕业生的先进个人职称工作模范，省级教育行政主管部门资质、职业院校考核公示，教育部阳光高考平台公示，相关职业院校通过免考录取。我省的《规划》坚持把促进公平正义作为改革的基本价值观，强调了国家意志，与我省实际情况密切相关，具有以下三个特点：专注于系统设计。以高考综合改革为主导，对普通高中水平的考试制度、普通高中学生综合评价制度、普通高中招生制度和高中招生制度等进行制度化，进行教育、教育和高等教育，具有系统性、整体性、性。第二个方面是养育子女。通过“学习、考试、招聘”三个环节的改革，注重对学生的全面、过程、发展评价，充分保障学生根据兴趣和兴趣选择科目、选择专业的权利，构建有利于学生健康成长和个性发展的人才培养体系。三是科学选择：学生根据兴趣和大学入学专业科目的要求选择学习课程和考试科目，使大学专业培训与高中教育有机结合，使人才素质结构多样化，考试方式多样化。开展全面的质量评价，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，扭转单分、单分升学评价的方向。媒体朋友们，我省作为第四批启动高考综合改革的一部分，肩负着巨大的责任和艰巨的任务。站在200年目标的历史十字路口，我们每个人都要有高度的历史责任感和对人民的责任感，积极细致地把握这一重大改革，有效地促进教育公平和科学人才的选择，有效地推动我省教育事业的高质量发展，为人民群众的满意教育做出贡献!在此，请各界各界人士大力支持我省高考综合改革，充分发挥自身优势，加大宣传力度，营造良好的改革氛围和社会环境，共同推动我省高考综合改革稳步、有效推进。2.在您选择之前，请了解州对新高考的政策，并了解今年和每年发生了什么变化。另外，无论你知道是新的高考，还是现行的高考制度的实施，都可以根据高考成绩去哪所大学或专业，所以在专业的选择上一定要擅长，比如物理，但要知道要选择物理，如果你选择物理，你上一次高考的成绩会很差。既然你想上大学，最好选择一门你比较擅长的科目。如果你还不想获得大学专业，你可以先从自己的兴趣和未来专业的选择空间中进行选择，哪种组合可以选择更多的专业，然后再做一些组合，找到对你最有利的科目组合。

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