关于质疑的作文素材_关于质疑的作文素材摘抄

关于质疑的作文素材_关于质疑的作文素材摘抄

今天，我将与大家共同探讨关于质疑的作文素材的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

文章目录列表:

1.作文素材：敢于质疑

2.怀疑与信任的作文素材800字

3.在质疑声中成长作文素材

4.新材料作文“一味地质疑”构思演练

5.以直面非议为素材写600字作文

6.超出常识的事

作文素材：敢于质疑

_典型的就是伽理略在比萨斜塔做的“两个铁球同时落地”的试验，_了亚里士多德很多年来的轻的东西比重的东西落地慢的断论。 非典刚出来时，中国许多医学_都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒,为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。

加俐略两个铁球同时落地的故事

在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。

1700多年以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。

这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。

伽伸利略的试验，揭开了落体运动的秘密，_了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。

怀疑与信任的作文素材800字

信任是种美德。但怀疑让人学到更多东西。怀疑与信任的800字 作文 素材有哪些？以下是我为大家整理的怀疑与信任的800字作文，希望你们喜欢。

怀疑与信任800字作文篇1：信任还是怀疑

　信任和怀疑，两者从来都是矛盾的，信任，使人与人之间更加融洽，可总有一些人不值得信任。

　有句加拿大 名言 说：?信任是种美德。但怀疑让我学到更多东西。?诚然，人与人之间的相信，是一个良好社会的基础，但不可否认的是，怀疑对人类发展是有好处的，一部科学史中，基本可以说是怀疑的历史，对于真理的不断质疑，真理才不断前行，哥白尼就是_好的例子，如果不是哥白尼质疑地心说，也就不会得到正确的日心说，但_个提出日心说的是阿里斯塔克，可是他的宇宙观和理论没有得到大众的认可，他的说法如珍贵的戒指被扔入大海无影无踪。知道哥白尼的出现，由此可见，坚持怀疑的观点是可贵的。

　记得曾经和朋友做过这样的一个测试，他说闭上眼睛把你的手给我，我带你过马路，我闭上了眼睛却恐惧的不得了，没走两步就睁开了眼睛，和朋友交换了一下角色，他一直闭着眼睛到我带他过了马路，他告诉我这叫信任。后来一个朋友对我说。人总是要把后背交给一个人的。如果你交了即便真的被捅了一刀，也要认的，当时我觉得他的话过于悲壮了，我不相信有谁会那么信任一个人，同时又真的愿赌服输，直到这样的事发生在自己身上，这样的体会是在有了这样的感慨之后，其实在没有这样的信任之前，我们是会怀疑任何人的，但有了信任怀疑就变得很龌龊，被信任的一方因为被怀疑，也就觉得格外地不能接受，我曾经自己做过这样的一个测试在房间里闭着眼睛去厕所，几次都是中途就睁开了眼睛，所以我认为所谓的_的信任是不存在的，对于不确定的东西，其实我们从来就没停止怀疑过，但因为我们心里美好的愿望，让我们不去怀疑罢了，所以能被人信任，是很荣幸的事，被信任的人被怀疑也在常理之中，怀疑一个自己信任的人，等于_自己一样，也是一件很心痛的事，信任与怀疑是事物的两个方面，不经过怀疑是不可能有信任的，但一旦怀疑了，信任就不存在了，如果你不能把自己的后背交给一个人是可悲的，但在没有真的被捅一刀之前还是应该庆幸。?_无贼?只是个愿望而已，但有愿望是美好的。

　我认为，正确的对待不确定因素应该是抱有?害人之心不可有放人之心不可无的态度?。真诚对人，问心无愧。

怀疑与信任800字作文篇2：相信与怀疑

　孙老伯救起落水的何大妈，想要借此宣扬自己 事迹 ，却被何大妈及家人质疑其救人的目的。善意之举遭人怀疑，实在令人深省。

　现代社会中一种不信任笼罩在每个人的心里。有人要归还失物却被失主怀疑**其中财务;有人扶起摔倒老人却被怀疑是撞人者。一心行善不仅没有得到掌声和鼓励，相反却遭受旁人的怀疑和讥讽。教科书里死板的教条在冷酷的现实面前竟显示不出一丝暖意了。

　然而我们并非怀疑一切，一些似有似无的事物往往盘据我们的心灵，让我们坚信不移。各种?养生大师?受到人们的社交?宝典?，有人坚信星座中的描述却不愿和对方说一句话。不向苍生问鬼神，面对虚无飘渺的现实，人们往往不加考证就轻易相信。

　历往千年的中华民族传统美德体现在现代人身上却遭到质疑;欺骗的声浪，虚无的浮夸却在一次次喧嚣中得逞，夺得众人的信任。在这相信与怀疑的背后，是国人思想的愚昧与无知!

　愚昧，让我们面对他的善行以卑鄙的眼光质疑其目的，面对他人的_时却无动于衷、麻木不仁;无知让我们不能明辨是非曲直，让浅陋无知的小人一次次蒙蔽我们的眼睛。古人相信风雨雷电乃是老天爷所为，皇帝是高于众生的?真龙天子?，殊不知风雨雷电均属自然现象，皇帝也只是一位凡人;今人相信西瓜注水、味_癌的传言，殊不知注水的西瓜内部组织必定变质，味精的生产完全符合安全标准。由此可见，相比从前在物质丰盛的今天，人们的愚昧无知仅仅套了一层更艳丽的服装登台演出而已，?三人成虎?的事例依旧在不断上演。

　帕斯卡尔说过?人只不过是一根苇草，是自然界_脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草?我们全部的尊严就在于思想?。唯有思想，才能让人类摆脱茹毛饮血的原始状态，进入文明的殿堂;唯有思想，才能使我们理解舍身救人的伟大，拾金不昧者的高尚和喧宾夺主者的卑鄙;唯有思想，才能让我们划清相信与质疑的界线，以客观公正的态度评判他人的善举。相反，没有思想及思想者的社会即使再繁华也只是一片荒无。

　请把思想当作一种习惯，愚昧无知的心灵需要思想来开垦，社会的蓬勃发展需要思想来构建。

怀疑与信任800字作文篇3：怀疑与信任

　听信任是个神奇的东西，因为有了信任，所以人和人之间建立起了友谊的桥梁，因为有了信任，所以_和_对对方开放经济， 文化 ，政治大门。

　有这样一个 故事 ，从前有一个小孩坐在窗台上，他的爸爸鼓励他往下跳，他爸爸用强壮的臂膀接住了他。第二次，孩子虽然有点害怕，但不象_次那么害怕了，跟上次一样他的爸爸依然接住了他，可是第三次的时候，他已毫不犹豫的往下跳，可是这一次他的爸爸却没有接住他。

　第二个故事是一位父亲给他的孩子讲完_个故事后，让孩子从树下往下跳，以便让孩子记住这个故事，刚开始，孩子不愿意往下跳，可是在爸爸的_态度下，孩子一咬牙便从树上跳了下来，可是像样的表现出乎了孩子的意料，父亲把他紧紧的抱入怀中，对他说，孩子有时候应该学会信任，何况我还是你的父亲?

　前面都会了孩子怀疑，而后教会孩子的信任。

　把目光拉回现实生活，不难发现在中国这个泱泱大国，有太多的事情让人心寒更让人信任的目光漫漫变成了怀疑的目光，例如在两千零三年的时候，当时中央电视台举行了帮助山区 儿童 的募捐活动，而举牌未捐的企业高达十几家，不得不说这是一个悲凉的事情，在说一件更小的事，在大街小巷总是会有数量不少的行乞人，但随着近年来越来越多的假乞丐被媒体曝光小学生作文作文_你也可以投稿，所以当行人走过那些人时，眼中总带着少许怀疑的目光，甚至是愤怒的目光。

　曾有人感慨这个社会中信任的眼光越来越少，那为什么不去想想自己做过的事，值得被别人信任吗?诚信的流失是信任这种感情减少的主要原因。

　没有了信任，很难想象这个社会会变成什么样子，交易困难，战争不断，物价飞涨等一系列的问题会接踵而来。

　我们要学会信任，要用信任的目光去看待事物，要知道信任的目光是对诚信的_好鼓励，信任的目光也是对行骗者_好的手术。

　劝君能多用信任的目光去投向这个社会吧!

在质疑声中成长作文素材

菲涅耳，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于挑战_，_终获得法国科学院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他取得的成就，但若没有勇于质疑的科学精神，即使有所发现，也可能湮灭乡野一生无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的成就，才有可能为人类社会的进步作出贡献。　古今中外，勇于质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻，这一项惠泽_人民的发明使人类远离了饥饿作文_ 你也可以投稿，给_带_音。　达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的，他经过多年的实地考察证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一。”　菲涅耳的行为还让我想起了《皇帝的新装》中的那个敢说真话的孩童。当_们因为害怕别人耻笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个连年幼孩子都能看了来的错误难道_们看不出来吗？当然不是，这是因为服从_的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了云质疑的习惯和勇气。　受所学知识的限制，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下基础。所以当你认定自己的观点正确时，要勇敢地向_说不。

新材料作文“一味地质疑”构思演练

新材料作文“一味地质疑”构思演练

广东 张锦雯

文题

阅读下面这首小诗，根据要求作文。

一味地质疑，已失去了信任／习惯了批判，便忘却了赞美／沉迷于反抗和叛逆，捕获目空一切的快感／可是／如果只剩下否定和不满／我们将在何处安置幸福和快乐？

请根据小诗的内容，结合你的认识和体验写一篇文章，立意自定，题目自拟，不少于800字。

写作提示

1.看内容，理关系

诗歌涉及两方面内容，一方面是写在前面的较为类似的态度或做法： “一味地质疑” “习惯了批判” “沉迷于反抗和叛逆”“否定和不满”；另一方面是前面的态度或做法所产生的影响，分别是： “失去了信任”“忘却了赞美”“捕获目空一切的快感” “在何处安放幸福和快乐”。

2.抓关键，辨倾向

从修饰词“一味”“习惯”“沉迷”“目空一切”来看，出题人并不认同这种态度或做法，从而发出了“我们将在何处安置幸福和快乐”的疑问，暗示这种做法不利于我们安置幸福和快乐。

这是个现实感很强的文题，写作重点是结合自己的认识和体验，谈对“一味地质疑”的看法。如果避开“一味地质疑”的做法，只谈怎样才能幸福快乐（如“简简单单就是幸福”“快乐就在身边”等），或只探讨人们“一味地质疑”的原因，不谈此类做法的影响，则对文题材料的理解不够全面，不符合出题人的要求。

构思指导

构思方向一：

指出“一味地质疑”的态度做法带来的_影响，呼吁“信任” “赞美”，共创幸福快乐的生活。不分青红皂白地质疑，于人于己于社会都不利。对他人不利——伤害感情，影响关系，打击积极性。对自己不利——容易形成偏见，走向偏执，失去信任，忘却赞美，不利于个人进步。对社会不利——弥漫_情绪，消解正能量。在“多疑症”盛行的年代，民众的情绪很容易被操控。可以将立意细化为：

别让质疑压倒赞美（适用于_、医患、师生、同事、上司下属等关系）；

别让质疑挡住了好人的行善之路；

给赞美留点儿位置，盲目质疑不利于_事业发展；

青春期的叛逆要适可而止；

客观报道传递力量，盲目质疑制造恐慌。

构思方向二：

盲目否定不利于社会发展，理性质疑有利于人们幸福快乐。理性质疑者往往是有德有识有胆的_人才，他们的质疑，表面看来是对人、事的反对，实质上是发自内心的支持，是对_境界的执着追求。质疑声增多是公民参与意识提高，公民言论受到重视的表现。长此以往，各项事业定会有大进步。

素材链接

1.中国社科院201 3年1月7日发布的《中国社会心态研究报告2012-2013》（《社会心态蓝皮书》）显示，中国社会总体信任指数进一步下降，低于60分的“及格线”。人际间的不信任进一步扩大，只有不到一半调查者认为社会上大多数人可信；而群体间的不信任也在加深和固化，表现为警民、医患、民商间等许多主要社会关系间的不信任。

2. “_美抗癌女孩”鲁若晴用微博记录抗癌故事，却被人怀疑是网络炒作的虚构人物，本应得到支持的美丽女孩却承受了质疑声的伤害。

3.海口某小学一位老师收到学生捡到的钱包，几经周折联系到了失主后，却换来对方的质疑——“钱包里的钱怎么少了？”做了好事却被质疑，这是对好心人尊严、名誉的伤害。

4.雅安地震发生后，中国红十字总会呼吁各界积极捐款捐物，参与救灾，但其公信度遭到一些人质疑，甚至出现“深圳红十字会为地震筹款，市民绕行”的事件。众多演艺_加入到赈灾行列，但随着捐款数额曝光，不少网民对_的表现产生了怀疑。穿婚纱播报的女主持，亲赴灾区发钱的企业家，被人质疑是“作秀” “炒作”。沈阳百岁老人关英汉为芦山地震灾区捐款10.3万元，一些网友赞其为“_美爷爷”，也有网友怀疑老人可能涉嫌慈善造假，甚至有网民怀疑老人是给红十字会“当托”“当_使”。

5.安徽省合肥市“红头车”公益车队受到社会各界称赞，但这项免费公益服务在现实中遇冷。主动拦车的市民较少，当志愿者主动停车介绍身份、询问是否需要帮助时，还遇到了市民的“冷面孔”。

6.幼师虐儿事件，让家长忧心忡忡。据报道，有的家长在孩子身上放了_器；有的家长一天到幼儿园附近转5次，偷偷观察孩子的情况；没有监控设施的幼儿园，家长强烈要求安装摄像头；有摄像头的幼儿园，监控室里挤满了家长。

（摘自2012年10月8日《中国青年报》）

7.疯狂的质疑，蒙蔽了双眼。在“多疑症”盛行的年代，民众容易迷失独立判断的能力，情绪很容易被操控。对韩寒、对鲁若晴，多少质疑者在狂躁的喧哗中成为盲从者，或只为享受这场质疑狂欢带来的优越和快感。

（摘自2012年5月24日《重庆时报》）

8.不少贪污和食品安全问题在网民的质疑声中被公开。

9.学者艾君认为，习惯性质疑是社会转型期的必然现象。一个社会越来越开放、民主，其质疑声就会越来越多，这是公民素质提高的体现，也是民主化进程中公民_越来越受到保障的客观表现。

10.__公司爱德曼（Edelman）发布的.《2013全球信任度调查报告》中，对26个_“高知人群”信任谁进行了调查统计。这里的“高知人群”指被调查国有一定收入和学历，又热衷政治事务的中年被调查者。调查结果显示，多数_高知人群对政府持质疑态度，但在中国参与社会事务的中坚力量对政府则十分信任。

11.任何好的制度设计，都是从不信任出发来建构_终所要达成的信任。同样，制度运行过程中，只有在习惯性质疑之下依然能够经得住“考验”，才能说是制度实施成功。这一点，对于公权力来说尤为重要。

（摘自2012年7月6日《燕京都市报》）

佳作示例一

别让质疑和不满赶走美好

佛山南海中学 潘嘉欣

在一次舞蹈排练中，指导老师建议舞蹈动作不规范的同学站位不要太_。她说，观众观看表演的时候对不足的地方总是特别敏感，你跳的某个动作优美也许会被忽略，但只要走错一小步，便会立即被发现。

容易发现别人的不足之处也许是人的天性。社会上有这样一类人：他们用 挑剔的眼光、灵敏的嗅觉以及四通八达的信息网，总能在人们对某事物表示赞扬和崇敬的时候，以超人的洞察能力和潮流触觉揪出它的不堪往事或弊端，制造出平地一声雷的轰动效果，迅速地抓住人们的眼球，并牵引舆论走上质疑、否定的方向。_为灾区捐款，有人谩骂其“虚伪”，有人指责“捐得太少”；企业家亲赴灾区给灾民发现金，被质疑是“炒作”；新闻主播声音嘶哑依旧坚持播报救灾动态，被断定是“作秀”。就连远去多年的楷模雷锋也遭到诘问：做好事不留名，怎么留下了那么多照片？真是“躺着也中_”啊！

有人不同意了，没有“在鸡蛋里面挑骨头”的质疑精神，社会怎能发展进步？当然，面对所有事情都众口一词说好，一定不正常。但是，对真心行善之人，不分青红皂白予以否定和质疑，任意发泄不满，难道就有助于慈善事业的发展？如果对这个社会只有盲目的批判和无尽的质疑，难道社会就能发展进步？当然不能。质疑真心行善之人，很可能会阻挡人们的行善之路。

在视尊老爱幼为风尚的中国，竟会出现老人跌倒无人扶的悲剧。“救人一命胜造七级浮屠”，是什么让人不敢伸出救人之手？当一个社会的每个阶层每个部门都饱受质疑和否定、人与人之间充斥着不信任时，那么这个社会必然瘫痪，人际网必然破裂。

一位哲人说过，人生行路，_可怕的不是眼前尽是沙漠，而是心中没有绿洲。这让人想起了被人提起太多遍的南京彭宇案和佛山的小悦悦事件，我们在悲痛之余更应该思考，这些事件折射出的除了道德的失守，还有信任的缺失啊！不要让质疑和不满改变人们的向善向美之心！

曾读到一篇文章，一位母亲禁止她的孩子在读小学之前看童话书。她认为童话书会让孩子觉得美丽的公主一定会和英俊的王子幸福地生活在一起，这会让孩子形成“Life isperfect”的_观，这与残酷的现实不符。我理解母亲对孩子的保护，但我更愿意相信_是美好的，希望王子公主终成眷属。如果真的不能_相信身边的人和事，那么，请在质疑和批判前，停一停，想一想，切勿为泄一时之愤、为求一时之快而妄下结论。因为我们不负责任的否定和不满，很可能影响了别人的快乐和幸福，也很可能让自己离幸福越来越远。学着去信任吧，学着去赞美吧，别让质疑和不满赶走美好！

点评

本文从生活经历切入，谈到人们喜欢质疑的特点，结合事例谈盲目质疑行善之举会阻挡人们的行善之路，指出习惯质疑和否定对自己对他人对社会的深远影响，_后提出希望。主旨鲜明_，思路清晰，论证有力。材料典型新颖，有较强的现实针对性。语言表达流畅自然，富有感情，发人深省。

佳作示例二

一路惊心

佛山南海中学 霍婉君

我左手拖着行李箱，右手拽着一大包带给亲友的礼物，身上的斜挎包里塞满了随身物品，右胳膊上还挎着沉甸甸的电脑包，艰难地行走在火车站的进站人潮中，将要踏上回家的路。

“妹子，是回长沙吧？”一个陌生男子向我轻松地走来，一脸笑容如当时的阳光。我点了点头。“我帮你拿些吧，行李都快把你压弯了！”话音刚落，一只刚健有力的大手便伸过来要取走我的行李箱。我连忙躲开，表示不需要——一副绅士的样子，光滑油亮的头发，光滑油亮的皮鞋，还有那光滑油亮的微笑，一定不怀好意。

上了火车，打开手提电脑准备接收邮件，一声温柔的“姑娘”在我身边响起。说时迟那时快，我“啪”的一下合上显示屏，紧抱电脑往后靠。“姑娘，你，你别紧张，我是服务员，请问你想喝什么饮料？” “不用了，我自己带水了……”直到服务员的身影远去，我才松了一口气，发现手心里捏着一把汗。谁知道这服务员是不是骗子，要提防！我提醒自己。

窗外的风景转瞬即逝，阳光洒在身上暖暖的，感觉十分舒适。快到中午，开始卖盒饭了，人们像细流一般缓缓地向卖饭点汇集。车厢热闹起来了，我松弛的神经随之紧张起来：人多容易出问题，得留心！

车厢内弥漫着饭菜香，周围的人津津有味地吃着，我也饿了，真想像旁边这位大叔一样狼吞虎咽，祭一祭五脏庙。可是，有关“地沟油”“速成鸡”“漂白腐竹”的报道接二连三，外面的食物都不可信！所以尽管肚子饿得咕咕叫，我还是不断地安慰自己——那饭盒里的肉难保没有瘦肉精，那大白菜准是施了不少农药才又大又壮，那米饭说不定含有什么特别的化学物质，饭盒还可能是不合格的！这世道没什么可信，还是不吃为妙！

一路上，周围的人围在一起，热闹地聊着天。他们有说有笑，像一家人一般。我的目光瞥向窗外，和大家保持着距离，只等着火车到达目的地。一个中年女人看了我一眼，我赶快看了看身边的行李，还好，都在！

“请到长沙的乘客拿齐行李下车！”

我的心终于愉悦起来，到家了！我又拖着一大堆行李准备下车，正要踏出车门，我整个人愣住了——我是在长沙下车吗？我开始怀疑自己了……

点评

本文构思巧妙，写“我”在回家路上，神经兮兮，一直用质疑的目光看待身边的人和事。结尾“怀疑自己”的情节耐人寻味，隐含着作者对“一味质疑”态度的看法。素材来源于生活，故事就像发生在我们身边，现实感强。作者对人物的行为、心理刻画较为细致，人物性格鲜明_。

以直面非议为素材写600字作文

近来，作家、出版商、音乐人与百度旗下文库、音乐的版权之争引发了包括政府、媒体和普通网友的广泛关注。一时间，互联网版权问题被推到了风口浪尖上。数字出版、数字音乐产业的问题虽然是在百度身上激化，却是目前全球互联网共同面临的新课题。不久前，大洋彼岸的谷歌公司与美国作家协会、出版商协会达成的和解协议，也遭遇了被否决的尴尬。

版权之争，是所有互联网公司正在面对，并且必须做出应对的问题。在百度版权争议之初，李彦宏曾经表示，要是版权问题处理不好，百度文库可以关掉。对于一个希冀有所作为的公司而言，“关闭”显然不是_应对方式。李彦宏亦明确表态，希望与版权方和作家共同探讨各方共赢的商业模式。随后，百度也在采取了一系列举措，比如与音著协共同建立音乐词曲著作权合作渠道；制止_作品上传，上线版权合作_等。

李彦宏或许委屈，因为_或者版权纠纷，在互联网业普遍存在，而公众偏偏揪住百度不放。实际上，有此“遭遇”实属幸运，因为舆论的喧嚣总是伴随着“_企业”不断壮大的过程，并将显微镜式的审视聚焦到企业***身上。

《财富》每年公布的_500强企业中，几乎所有企业在自身的高速成长过程中都经历过类似“审判”。直到上世纪末，比尔·盖茨还被看成是一个嗜好扩张、制造垄断的冷血霸主。这位软件界的撒旦，率领微软不断挤占、牺牲其他公司利益以换取_地位，其作为不断遭遇质疑和诟病。而被誉为“_受钦佩”公司的苹果，也时常身处窘境。“你无法在iPhone或iPad上安装任何没有经过乔布斯先生们批准的东西”一英国《卫报》这样评论苹果包揽硬软件设计，横跨生产销售服务的封闭控制。而乔布斯的_作风，也一度是媒体的人气选题。

公司做大，是企业从_走向_的基础。但随着企业规模越来越大、触角越伸越远，自然会影响产业链的现有状况，对既有利益格局的冲击同样不可避免。而这种变革又来得太快，甚至来不及给大多数相关群体（有时甚至包括企业自身）反应和适应的时间。

站在这样的十字路口，企业的领航者不是停下开拓的脚步，而是直面各种非议，承担起调整利益格局、带动产业共赢的责任。我们看到，微软尽管一直饱受垄断的质疑，但谁也无法否认，其建设性、极其完整的用户标准设定，降低了信息化使用成本，盖茨也成为美国_受钦佩的人之一；同样，苹果在继续“封闭”的同时，也没有被锁住手脚，随着_ Store的创设，建立起用户、开发者、苹果公司三方共赢的商业模式。

由此可见，如何在非议和挑战中成就非凡，几乎是任何一家_企业、任何一个有志向的_企业家的必修课程。同时，这也是包括百度在内的中国互联网_们必经的磨砺，是对其责任和创新力的考验。对整个社会而言，多一些包容，少一些挑剔，多一些理性，少一些狂躁，多一些善意的批评，少一些无端的猜忌，会帮助这些企业走得更顺更稳，也会给社会发展带来更多机会。(王林)

超出常识的事

1. 质疑常识的事例作文素材

前几天，班主任在教室里公开说明，不让我再去办公室找老师问问题，原因是我总是在问问题时反问老师几句，他觉得我在和老师对着干，让他很没面子，而我经常去问的老师总是其他班的.班主任还叫我以后不要对其他老师说我是这个班的，就说是9班的学生行了.可是，班主任他不知道，在质疑的过程，也就是不断地问和反问中，有时是发现老师的错误让老师改正，有时是我错了，让我明白.有一次是尖子班的一位物理老师，他错把力的符号“F”写成时间“T”，我问他“'T'不是秒吗？怎么变成力了？”他才发现自己写错了及时改正，如果我不说呢？那么他错到什么时候？同样是那位老师，问另一道问题时他给我写了这个公式“F-mg”然后问我懂没有，我觉得他写的跟我问的题目有点不对，就说：“不懂，为什么是F-mg？”他听我这么说，又看一眼，“不好意思，是mg-F”.假如我像班主任所说那样不反问老师，而是不懂装懂，那么那位老师很可能在自己班上讲我问的题时会发生同样的错误，那时候被全班同学指出来，那才丢脸.神秘南侠我上个星期问化学老师一道化学实验，是关于金属钠与加了酚酞的水反应，课本上说水会变成红色，化学老师上课也这么说，而我偷偷做实验后才发现，水竟然变紫色了（其实是紫红色，我开始搞错了），于是我去办公室找化学老师.“是紫红色”化学老师说.“紫红色那就应该说紫红色，你不能够在班上但说红色.”我对化学老师说.化学老师不知怎么回答，干脆不理我.再前一段时间，我进入办公室就听见我班的语文老师对另个老师说我班的课代表不行，课代表的基础很差，虽然很会创新.我由于以前被一句名言“想象力比知识跟重要”给误导，随口说：|“胡说”语文老师问我：“你干嘛说我胡说？”我回答：“创新比知识跟重要.”语文老师又说：“如果没有知识，你怎么创新？”她的话时我突然想到，知识是基础，创新是发展.还好当时我反问老师，不然我还不知道神秘南侠我什么时候能改正这个错误.以上几件事很明显能让我们明白：质疑是一种进步.我现在学习高一必须一物理时，就学到伟大的古希腊学者亚里士多德的一个结论“力是维持物体运动的原因”.过后的两千多年来，都没有人提出质疑，没有人提出疑问，看起来没怎么，可是导致了一个我们不得不承认的事实——两千多年来，物理学都在停滞阶段.直到另一个伟大的人物出现，我现在说他伟大，是因为他做到了两千多年来人们都没有做到的事情——对亚里士多德的这个“真理”提出质疑.首先说明，伽利略跟亚里士多德没有仇，没必要针对他，就好像我当学生的对老师也没有仇，我没有想过要跟老师对着干.正因为伽利略的质疑和他的理想实验证明亚里士多德的错误，才使后来牛顿发表《自然哲学的数学原理》使物理学到了另一个发展阶段.我不知道如果班主任看到我这篇文章后有什么表态，然而，我还是坚持我的看法：学习要有质疑，在不断的质疑中，我们或者能够发现自己的错误，或者能够改正对方的错误.——神秘南侠2009年12月26日22:41:26。

2. 有关常识的名人事例,,,谢了

凿壁偷光

匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了_的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。当时的读书人中甚至流传着这么几句口碑：“无说《诗》，匡鼎来；匡说诗，解人颐（没有人能解说《诗经》，匡衡恰好来了；匡衡给大家解说了《诗经》的疑义，大家开心得都笑起来）。”可见他声誉很高。当时，许多读书人都拜他为师，跟他学习。

汉元帝的时候，张衡受推荐被朝廷任命为郎中，再升为博士，给事中。这时先后发生了日蚀和地震，汉元帝心中惶恐，怕是上天降下的灾殃警兆，就向大臣们咨询政治的得失。匡衡上奏，列举历史事实说明天象只是一种大然的阴阳变化，祸福全在于人的作为，人类社会的风气，更在于朝廷的教化倡导和影响。因而皇上应当裁减宫廷的费用，亲近忠臣正人，疏远佞臣小人，选拔贤材，开放方路接纳忠谏，等等。汉远帝很赞赏匡衡的见识，提升他为光禄大夫、太子少傅。

汉元帝庞爱傅昭仪和她的儿子定陶王超过了皇后和太子。匡衡对此提出了恳切的规劝，透彻地剖析“正家而_定”的道理，要防止招致_的祸乱。匡衡在朝廷中参议大政，引经据典，阐明法理道义，很受赞赏，由此升任为光禄勋、御史大夫，后来又升来丞相，封为乐安侯。

汉元帝时，宦官中书令石显专权，排挤陷害贤良。匡衡也害怕他，不敢指摘。汉元帝去世之后，汉成帝即位，匡衡和御史大夫甄谭联手弹劾石显，揭露他和党羽的种种罪恶。石显和爪牙都受到应有的惩办。但朝中大臣也有人认为，匡衡身为辅政大臣，早年不及时参奏揭发，却阿谀曲从，没有尽到责任，对他提出弹劾。匡衡也自感惭愧，一再请求辞职，后来终于因多占封地的事被罢了官。

后人根据匡衡的故事，概括出一句成语“凿壁偷光”，形容勤奋好学。

苏步青不放过一个错标点——严谨治学，一丝不苟。

李白铁杵磨针——坚持不懈，勤奋不已，学习自成。

李政道兴趣广泛——学有所长，广泛涉猎，辨证_

王羲之：临池学书，池水尽黑。

匡衡：凿壁借光。 囊萤映雪。

谢谢望采纳

3. 不断积累知识的事例

美国作家杰克.伦敦的房间里有着奇怪的装饰，不论是窗帘上，衣架上还是厨具都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇，他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵，杰克.伦敦正是这种对语言和素材的不断积累，才能在写作时得心应手，写出象《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。

杰克.伦敦的故事说明一个道理；“成功离不开积累”，这对我们是很有启发的。学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。我国古代思想家荀子，在劝学中说的“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理。

有的同学不注意知识的积累，正如人们常说的无志之人常立志，虽然花了很多时间在学习上，但收获却很少。到用时捉襟见时很难解决实际问题。

在日常的学习中我们要注意，多读、多记、多写、要有水滴成穿的精神，在阅读过程中要多积累些知识，努力提高自己对语言的理解和运用能力，把知识用于日常学习和生活中做到游刃有余，融会贯通。

正如邓拓说的，真正所谓成就，就是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。我们要学习杰克.伦敦持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的学业，掌握一技之长，才能立足于社会。

希望可以帮到你~O（∩_∩）O~

4. 求一篇关于常识的800字作文

有关“常识”话题作文范文

1，所谓常识，似乎简易，其实不然。且不说常识会因时间的流逝，世事的舛迭而有所变更。即便是人类社会中可以暂保稳定的，也会常识不常，或者常识不识。

因为常识太简单了，太平易了，太好懂了。于是当它遭遇到复杂的人际关系、纵横的利益往来的时候，它就会被故意地无意忽略掉。有些时候，常识会变成别人嘲笑你的理由，看啊，这人连常识都不懂。有些时候，常识又变成你懂得的罪过，这是干嘛，难道只有你懂么？

于是，常识充当的角色显得非常具有“常识的”智慧，人们都该合适的懂的常识，这本身就是常识。

我突然想起一个古老的成语，秦朝赵高为操纵二世，指鹿为马。鹿长角，马有鬃，本来好认，黄发稚童也能一眼识破，然而位极人臣，权高望重的朝廷大员们，却都懵了，就在那一刻，他们决定对着那头鹿，应该好好研究它成为马的可能性。

常识是具有效力的。当认鹿为鹿的效力不及认鹿为马时，后者更能展现出常识的力量。某种意义上，常识和道德似乎具有相同的性质，某些人都当然地将它们握于手中，随意臧否。然后一厢情愿地否定各类“不常识”的事和人。于是本该是描述一个范围的词语，成为一件工具，一件用起来甚为称手的工具，它可大可小，可松可严，该变则变，能守则守。

常识之常，谓其亘远，常识之识，谓其众广。然而，匪久匪广的“短暂个见”才_容易成为常识，而这本身也是常识。成为工具的常识，是不必表现出它该有的一切特质的，只需要把它当工具的人，能够拥有把一切变为工具的权力。

穿长衫的坐上座上好茶，穿短袖的就该自觉去墙角蹲着。赊茴香豆和酒账都没有资格，再怎么破的长衫也比玲珑锦缎的短袖好，孔乙已也才能悠然自得写茴的四个写法，若换了短袖，孔秀才必然沮丧，然而咸亨酒店的咸亨自然不会就改掉。咸亨永远是长衫的咸亨。就像常识永远是说的上话人的常识。两千二百二十九年，至少，这个时间里，这些都还是很常识的。

谈常识，什么是常识？谈了也白谈，问了也白问。常识本来就是谈不得，问不明的。否则，叫什么常识？

2， 别让常识束缚了你

印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索久而久之，小 象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的这种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了

小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于绳，大象受制于常识惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到，其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力

常识固然是重要的，这一点毋庸置疑常识能让我们少走弯路，但是，仅_常识是远远不够的我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新

苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却从这个常识中看到了不同，引发他深入思考，_终提出了万有引力定律同样是常识，对于没有准备的人，它依然是常识，对于做好了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石只有通过常识看到实质，我们才能有长足的进步

袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位_的老教授对此不屑一顾，说：“水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了”袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，_终培育出产量翻了几番的籼型水稻假使袁隆平当初听信教授，也迷信常识，那么，还会有籼型水稻的诞生，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？答案是否定的常识，之所以会成为常识，自然在人们心中已经植下了根，轻易不会改变所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈失败了，只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的土地，等待我们去开拓

突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此

李洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而是突破了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财

朋友，莫让常识禁锢你的头脑，抹杀你的创造力，我们应该不断去怀疑，去开拓，寻找属于我们的未来

具有质疑精神的中外名人事例，具有代表性，越多越好

1、柏拉图

课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答:“我闻到了，是苹果的香味～”苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道:“大家再仔细的闻一闻,空气中有没有苹果的香味，”?这时已有半数学生举起了手。

苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻到吗，”那个学生肯定的说:“我真的什么也没有闻到”。

这时，苏格拉底向学生宣布:“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

2、钟南山

非典刚出来时，中国许多医学_都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒，为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。

3、伽利略

伽利略在比萨斜塔上用2个不同重量的铁球经过实验得出了一个结论：物体做自由落体时，不因重量而呈现不同的速度。亚里士多德认为：不同重量的物体，从高处下降的速度与重量成正比，重的一定较轻的先落地。

这个结论到伽利略时差不多近2000年了，还未有人公开怀疑过。物体下落的速度和物体的重量是否有关系：伽利略经过再三的观察、研究、实验后，发现如果将两个不同重量的物体同时从同一高度放下，两者将会同时落地。于是伽利略大胆地向天经地义的亚里士多德的观点进行了挑战。

伽利略提出了崭新的观点：轻重不同的物体，如果受空气的阻力相同，从同一高处下落

4、小泽征尔

一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在_后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以__指挥家的风度，全神贯注地挥动着他的指挥棒，指挥一支__的乐队，演奏具有国际水平的乐章。

正演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会_人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。

在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和_，他不免对自己的判断产生了动摇但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是，大吼一声:“不！一定是乐谱错了！“喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。

5、哥白尼

天文学家哥白尼通过对行星的不断观察，分析计算,得出结论“太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。”日心说的提出和以往科学家所接受的地心说相左，是像常人那样接受地心说相左，是像常人那样接受地心说，还是坚持自己，是相信_,还是忠于实践。

又经过数年计算，他终于肯定自己，在生命的_后一刻，他将真理公之于众，发了一场子让革命。

怀疑比常识

1.质疑常识的事例作文素材

前几天，班主任在教室里公开说明，不让我再去办公室找老师问问题，原因是我总是在问问题时反问老师几句，他觉得我在和老师对着干，让他很没面子，而我经常去问的老师总是其他班的.班主任还叫我以后不要对其他老师说我是这个班的，就说是9班的学生行了.可是，班主任他不知道，在质疑的过程，也就是不断地问和反问中，有时是发现老师的错误让老师改正，有时是我错了，让我明白.有一次是尖子班的一位物理老师，他错把力的符号“F”写成时间“T”，我问他“'T'不是秒吗？怎么变成力了？”他才发现自己写错了及时改正，如果我不说呢？那么他错到什么时候？同样是那位老师，问另一道问题时他给我写了这个公式“F-mg”然后问我懂没有，我觉得他写的跟我问的题目有点不对，就说：“不懂，为什么是F-mg？”他听我这么说，又看一眼，“不好意思，是mg-F”.假如我像班主任所说那样不反问老师，而是不懂装懂，那么那位老师很可能在自己班上讲我问的题时会发生同样的错误，那时候被全班同学指出来，那才丢脸.神秘南侠我上个星期问化学老师一道化学实验，是关于金属钠与加了酚酞的水反应，课本上说水会变成红色，化学老师上课也这么说，而我偷偷做实验后才发现，水竟然变紫色了（其实是紫红色，我开始搞错了），于是我去办公室找化学老师.“是紫红色”化学老师说.“紫红色那就应该说紫红色，你不能够在班上但说红色.”我对化学老师说.化学老师不知怎么回答，干脆不理我.再前一段时间，我进入办公室就听见我班的语文老师对另个老师说我班的课代表不行，课代表的基础很差，虽然很会创新.我由于以前被一句名言“想象力比知识跟重要”给误导，随口说：|“胡说”语文老师问我：“你干嘛说我胡说？”我回答：“创新比知识跟重要.”语文老师又说：“如果没有知识，你怎么创新？”她的话时我突然想到，知识是基础，创新是发展.还好当时我反问老师，不然我还不知道神秘南侠我什么时候能改正这个错误.以上几件事很明显能让我们明白：质疑是一种进步.我现在学习高一必须一物理时，就学到伟大的古希腊学者亚里士多德的一个结论“力是维持物体运动的原因”.过后的两千多年来，都没有人提出质疑，没有人提出疑问，看起来没怎么，可是导致了一个我们不得不承认的事实——两千多年来，物理学都在停滞阶段.直到另一个伟大的人物出现，我现在说他伟大，是因为他做到了两千多年来人们都没有做到的事情——对亚里士多德的这个“真理”提出质疑.首先说明，伽利略跟亚里士多德没有仇，没必要针对他，就好像我当学生的对老师也没有仇，我没有想过要跟老师对着干.正因为伽利略的质疑和他的理想实验证明亚里士多德的错误，才使后来牛顿发表《自然哲学的数学原理》使物理学到了另一个发展阶段.我不知道如果班主任看到我这篇文章后有什么表态，然而，我还是坚持我的看法：学习要有质疑，在不断的质疑中，我们或者能够发现自己的错误，或者能够改正对方的错误.——神秘南侠2009年12月26日22:41:26。

2.表示怀疑的俗语或谚语

怀疑：怀疑是向哲学迈出的_步

对明天的认识的惟一限度，取决于我们今天的怀疑。——（美国政治家）罗斯福

伟大的灵魂是向往怀疑的。——（德国哲学家）尼采

疑惑固非乐事，确信更属荒唐。——（法国启蒙思想家）伏尔泰

人_可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信。——（古希腊剧作家）欧里庇得斯

心思中的猜疑有如鸟中的蝙蝠，他们永远是在黄昏里飞的。——（英国哲学家）培根

对一切价值重新估价，那就是我对人类_的自我肯定活动的公式。——（德国哲学家）尼采

如果_上还有比痛苦更坏的事，那么，它就是怀疑了。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰

如果你想成为一个真正的真理寻求者，在你的一生中至少应该有一个时期，要对一切事物都尽量怀疑。——（法国哲学家）笛卡儿

怀疑，像针一样剌激人的头脑。——（前苏联作家）高尔基

怀疑比自信更安全。——（中国学者）马辛杰

怀疑的眼睛就像猫头鹰的眼睛一样，要在黑稽中才能看见，光明反而可以使它失去视力。——（英国理论家）约卡伊·莫尔

怀疑是无限的探求。——（古希腊哲学家）苏格拉底

怀疑是批评的一个要素，而批评的倾向必须是带怀疑性的。——（英国作家）迪斯累里

怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明日的信仰开路。——（法国作家）罗曼·罗兰

要追求真理，我必须一生中尽可能地把所有的事情都来怀疑一次。——（法国哲学家）笛卡儿

科学发展的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。——（美国科学家）爱因斯坦

信仰与怀疑相辅相成，没有怀疑就没有真正的信仰，修辞手法。——（德国作家）海塞

真正成功的人，本质上流着叛逆的血。——（英国作家）奥顿

怀疑一切。——德国哲学家卡尔·马克思

从来如此，便对吗？——中国现代作家、政治评论家鲁迅

我相信法律，却怀疑法官。——台湾作家，评论家李敖

知识贫乏_能让人生出许多怀疑。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

第二继承人总是受到怀疑和怨恨。——古代罗马历史学家塔西佗

证据告诉我们该把怀疑集中到哪一点。——

要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

3.如果一个人对知识产生了怀疑,怎么办,或者怎么解释,注：指的不是

人类的知识的确是有局限性的，理由有很多。

_、对整个宇宙来说我们人类目前所能到的地方实在太微不足道了，如此情况下得出的关于宇宙的知识是否正确是个大问题。

第二、就说我们身边的事，如位置、时间、质量、长度等的定义与古代比起来严谨性有了很大的提高，可是也没有找到真正不变的基准（也不一定能找到），所以，由这些基本物理量推算出来的大量的知识也只能是大概的。

第三、还有哲学家发现我们用的逻辑本身是不严谨的。有一个_的实例：一个村子里的理发师，给全村不给自己理发的人理发。看起来好像没什么问题，可是他自己的头发能理还是不能理呢？

第四、知识的转移也是个大问题。同样一句话有很多不同的解释；同样一件事有很多不同的感受。。当然，还有很多其它也许更生要的因素。

……

不过，说算这样，还是有能掩盖知识的巨大用处。人只要知学善用，又何必学习杞人呢？

4.老是怀疑别人有比自己好的学习方法

_的学习，一定要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（_需要提高或_薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

1、能力方面：在你我学习方法相同的情况下，我来完成这件事需只要十分钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习能力方面的问题。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种_的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，_终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

2、要找到_适合自己的学习方式。你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间_的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己_近的学习情况，进行调节和完善。

5.怀疑与学问 原文

“学者先要会疑。”

程颐② “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载③ 学问的基础是事实和根据。

事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。

做学问也是一样，_要紧_可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。 ①选自《通俗论集》。

顾颉（jié）刚（1893—1980），江苏吴县人，历史学家。 ②〔程颐（1033—1107）〕北宋哲学家、教育家。

③〔张载（1020—1077）〕北宋哲学家。 我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。

我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。

这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝①，便要问问：这是谁说的话？_见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤②”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。

孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 ①〔三皇、五帝〕传说中远古部落的酋长。

究竟指的是什么人，传说不一。有的说，三皇指伏羲、女娲、神农。

《史记》载五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 ②〔腐草为萤〕这是《礼记·月令》上的话。

怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。

这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。

在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》①，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒②；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。

一切学问家，不但对于流俗③传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。

若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 ①〔《大学章句》〕《大学》是《礼记》的一篇。

朱熹把它分章断句，加注释，独立出来，成《大学章句》一书。 ②〔大儒〕旧时指学问渊博的_学者。

③〔流俗〕指一般的风习。 练习 一 仔细默读课文，找出本文的中心论点和两个分论点。

二 举例论证，是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证，是用人们公认的定理公式以及古今中外名人的名言警句等来证明论点。试举出课文中所用的举例论证、道理论证各一例。

三 以“我尝到了怀疑的甜头”为题，向同学说两三分钟话。要求所举例子能说明观点。

四 下边也是议论“怀疑与学问”的短文，阅读后回答问题。 读书贵有疑。

宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”明人陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

疑能打破迷信。盲目地迷信书本，这是读书一忌。

孟子说：“尽信书则不如无书。”因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。

书本上的东西，不一定都是无可非议的。明代_地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。

后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。 疑能增进兴趣。

读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。

疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。_科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。

这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。

_数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、科学释疑。他攀登数学高峰的_步也就是从这里开始的。

读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。

要疑得。

6.以怀疑为话题的作文

不再怀疑（半命题作文）

作者：东梅老师 出自：心泉 浏览/评论：1,088/3 日期：2005年12月20日 18:36

在小学，我总是疑神疑鬼，当一个人独自走在校园里时，总觉得有人在我背后指指点点；当同学们有说有笑地聊天时，总觉得他们在谈论我的糗事；我的一支镀金钢笔不见了，怀疑是***偷的；在参加集体活动时，总觉得同学们都故意排斥我.因为我的怀疑，使我的朋友一直都很少，就连_好的朋友都离我而去，连一个让我改正的机会都没有留下。

那是深秋的一天，校园里飘满了落叶，那发黄了的枫叶随风飘摇，不知将飘向何方。我背着书包迈着沉重的步伐走进教室，刚刚坐稳，就听见走廊里几个人在大声地议论着什么，因为一直都很敏感，于是就踮着脚慢慢地凑到门口，只听外面的人继续说到：“你们知道周思宇_怕什么吗？_怕毛毛虫，小时候，不知被吓哭多少次，哈、哈，咱们弄一个仿真的吓吓她，让她出出丑，哈、哈！”刺耳的笑声回荡地楼梯间，这时，我脑中闪现出的_个人就是小A，连我_好的朋友都出卖我，竟然把我_怕的动物告诉别人。门开了，小A走了进来，我连想都没想，就把她拽了出去，等站定以后，我用指责的口吻说道：“你为什么把我的秘密告诉给别人，你还拿不拿我当朋友？”小A用无辜的眼神瞅着我说：“我没有啊，我从来没说过。”我对小A的目光视而不见，接着说：“没有，哼，没有，别人怎么知道？我只把日记给你看过，难道是我自己说的不成？”我连珠炮地把话射向小A，根本没给她解释的机会，说完后，我一甩手扭头就走了，任凭小A在我身后声嘶力竭地大喊.满地枯叶被风席卷起来.

在这之后，小A找了我很多次，但我都没有理她，不久后，小A走了，没有留下任何讯息.

事后，那几个人来找过我，说是从我掉在地上的一本日记上得知我怕什么动物的，只想开个玩笑。我这才恍然大悟，原来真是“我告诉别人的”，回想起当初，我失落时，小A的安慰，无论别人怎么排斥我，小A都不弃不离，真后悔当初对小A的怀疑。我明白了，怀疑有如一面厚厚的屏障，隔开相知的心，而信任则像一条条纽带缠绕在人们之中拉近人与人之间分离的手；怀疑有如一把把利剑直插入人们之间，割断友情的手链，而信任则像一块块磁铁，使人们心心相吸。从此以后，我用信任对待每一个人，与人真诚的相处，不再胡乱怀疑，渐渐地同学们对我的微笑多了，排斥少了，但这个教训的代价太大了。

秋天依旧很冷，我的思念与愧疚随着秋风飘向远方，不知是否能飘到它该到的地方。

三年二十班 周思宇

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网络热议事件作文素材

2016_新作文素材之时事素材

一、“_美深圳女孩”:被商业戏弄的丑闻

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“一名满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水，被一名过路的女孩瞅见了，这位名叫文芳的女孩当即买来盒饭，并单膝跪地将饭一口一口地喂进老人的嘴里。”这名被誉为“深圳__孩”的主人公，出现在2013年3月25日中新社的一篇配图报道中。

然而仅仅一天后，就有人爆料：整个爱心行为可能是某商业展览的炒作。“事发地点在深圳东门老街，不是文中所说的欢乐海岸，而且是事先策划的。”一位目击者称，共拍摄了两次，分别为3月24日和25日下午，女孩给老人喂饭仅仅是为了摆造型，整个过程持续几分钟，与她同行的一男子拍照后，他们便离开了。“__孩”并没有帮助老人寻亲，更没有真的将老人带走。根本没有将老人接走。

一时间，网友的拍砖和骂声涌来，面对网友与媒体的质疑与批判，当事媒体_初矢口否认，但终究真相遮掩不住，3月28日凌晨，制假涉事记者郑小红和通讯员石金泉通过中国新闻网的官方微博向公众公开致歉。

多维解读

1、假造“善良”是大恶

_美和_丑之间，其实只有一线之隔。如果是发自内心地尊敬老人、善待乞丐，比如媒体此前报道的为老年乞丐雨中打伞的女孩，为溺水老人做人工呼吸的女护士，这些理应受到礼赞。她们纯粹而本真地用一己之力坚守美好，既为受助的老人带去温情，更给社会增添人性的温度。公众在激赏善举的同时，内心也受到了净化，类似好人好事多多益善。而这名泡沫化的“__孩”却是丑的，也许她本身就是一个道具，其背后的导演更应受谴责。消费公众善心，这是不可原谅的。今天，公众为一些慈善机构缺乏公信力而扼腕，如果再放任来自民间的伪善心大行其道，势必对慈善产生摧毁性打击——谁还会相信好人好事?谁还会存善念、行善举?

2、新闻操守不可丢

通讯员石金泉是一名_拍客和网络推手，常向当地多家媒体供稿。通讯员供稿很正常，但媒体不该不经求证就直接采用。不是自己采写的稿子却署上自己的名字，没在现场也不核查，与其说这是粗枝大叶，不如说这是丧失职业操守，背叛新闻伦理。如果没有这家正规媒体的报道，这则策划的新闻不会有如此之大的_。这是在消费大众的情绪。对_美人物的好感、对正能量的渴求、对弱势群体的同情、对富裕却无良群体的憎恶，都能被拿来煽动或发酵，在大众不自觉、不知情的情况下，变成一股由策划者操纵的力量。这是严重失掉新闻操守的行为，新闻从业人员当引起警醒和思考。“深圳__孩”事件，见证了人性中的丑陋与猥琐。那些为了一己之名利，而欺骗整个社会的人，必须受到谴责。

适用文题炒作、闹剧、浮躁、远离欺骗、职业操守、弄虚作假、媒体公信力等。

二、“清华城管”是个案不宜过度阐释

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“大专及以上学历，专业不限，工资1600元……”2013年6月26日，广西《柳州晚报》刊登了一则城管招聘启事，几天后，毕业两年、25岁的小韦持清华大学本科文凭，前来报名，让招考人员惊讶不已。

25岁的清华大学生命学院毕业生韦伟，突然成了媒体热议的新闻人物。_近一个月内，韦伟先后参加了广西柳州市不同城区的两次城管部门招考，_终都以优异的成绩入选。“一纸文凭不过是代表自己的学习经历，并不能说明什么，从小事做起慢慢积累工作经验、人生阅历，当机会来到时就能稳稳抓住。”今年以来，各地城管相继出现的_新闻，加上招工难、就业难等因素的作用，这一抉择在很多人看来似乎有点“疯狂”，有人由此感慨清华北大的“天之骄子”已经走下神坛，有人怀疑他是想借此炒作博出名，也有人将他的选择当作是就业难的一个例证……面对如潮质疑，小韦则拿着录用通知书淡然一笑：“再不疯狂我们就老了!”

对小韦的做法，有人叫好，有人质疑，小韦则说，“没什么，从基层做起。”对此，你怎么看?

多维解读

1、理性看待

城管只是一份工作，不应该戴着有色眼镜。一个城市不能没有城管，否则就会满大街都是占道经营和违章建筑，发达_也不是可以随意摆摊的，现在关键的问题是应该如何管，希望这些高学历的大学生能踏实工作，将自己的聪明才智发挥出来，想出更好的管理方法。

2、脚踏实地

今年被称为史上“_难就业年”。近日，人社部_也表示：今年预计300万以上大学生难就业。如此形势下，小韦选择去作一名有编制的城管“疯狂”吗?答案当然是否定的，这不是“疯狂”，是脚踏实地、是从基层做起。人们都高看清华大学，但凭着一纸清华文凭就真能横扫用人市场吗?恐怕未必，正如小韦的现实情况，冷门专业毕业、已在家待业两年，选择报考城管，当然是_好的直面现实。大学生特别是清华大学生可以放下身段去做城管工作，也折射出了如今一些大学生自我定位的理性，就业观等的改变与成熟。这有利于改变此前人们对大学生眼高手低的认识，引导大学生们树立起正确健康的就业观!

3、可喜现象

清华学子当城管，这是给当下城管陷入“诚信”危机的一个很好响应。其实，城管队伍真正缺少的不是人，而是高素质的人，特别是城管队伍需要从把好“入口关”上下功夫。要吸收高层次人才，注入高素质血液。城管工作，特别是未来的城管工作，也需要高学历者。城管不是仅赶赶小贩，城市管理的内容非常复杂，管理的要求各不相同。城管队员要有语言沟通能力、表达能力，还要会运用网络计算机技术，对市容等进行实时监控，城管也需要高素质人才。清华学子当城管有利于提高管理能力、水平，对文明执法有利，对社会进步具有推动作用。

适用文题

就业观、直面现实、理性定位自我、尊重个性化选择、职业无贵贱之分等。

好了，今天关于“关于质疑的作文素材”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“关于质疑的作文素材”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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